磁铁吸铁的实验、种子发芽的实验等,让学前儿童自己动手操作,属于() A教师满示实验B学前儿童滴示实验C学前儿童操作实验D教师验证实验

磁铁吸铁的实验、种子发芽的实验等,让学前儿童自己动手操作,属于()

A教师满示实验

B学前儿童滴示实验

C学前儿童操作实验

D教师验证实验

相关考题：

用500粒种子做发芽实验，有10粒没有发芽，发芽率是（）％
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根据实验过程中实际的操作者来分,可以把实验分为学实验和() A教师演示实验B学前儿童探索实验C学前儿童验证实验D教师验证实验
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操作实验类的内容是可供学前儿童自己实验、操作、观察、探索的材料、物品。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿园“STS”教育的方法是:坚持立足于学前儿童的科学探索,立足于学前儿童的动手操作,立足于学前儿童的直接生活经验,让学前儿童从问题出发,让学前儿童在操作思考中学习,在判断决策中学习,在应用中学习。() 此题为判断题(对，错)。
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学前儿童操作实验是由学前儿童亲自动手操作并参加实验的全过程,主要用于操作比较容易、简单、带有游戏性质的实验。() 此题为判断题(对，错)。
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根据实验过程中实际的操作者来分,可以把实验分为() A.教师演示实验B.学前儿童操作实验C.学前儿童验证实验D教师验证实验
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教师演示实验时的注意事项包括()。 A.要做预备性实验B.要使每个学前儿童看清演示过程C.要让每个学前儿童动手操作实验D.演示与讲解、提问紧密配合
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学前儿童操作实验
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29、让幼儿了解磁铁能够吸铁的特性是认知目标。（）
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