中学生高某因沉迷于网络游戏，学习成绩严重下降，在老师和家长的严厉批评和引导下，他决定戒掉“网瘾”。以下行为中，能够有效促使其戒掉“网瘾”的有()①认清“网瘾”危害，自觉接受家长与老师的监督②培养坚强意志，自觉抵制不良诱惑③未成年人自控能力较差，应该自觉远离网络④积极参与健康有益的文化活动，培养高雅情趣请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
中学生高某因沉迷于网络游戏，学习成绩严重下降，在老师和家长的严厉批评和引导下，他决定戒掉“网瘾”。以下行为中，能够有效促使其戒掉“网瘾”的有()
①认清“网瘾”危害，自觉接受家长与老师的监督
②培养坚强意志，自觉抵制不良诱惑
③未成年人自控能力较差，应该自觉远离网络
④积极参与健康有益的文化活动，培养高雅情趣
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
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明光中学校长最近在报刊上撰文，表达了他对电子游戏给中学生带来的种种危害的忧虑。他认为，电子游戏就像一头怪兽，贪婪、无情地剥夺中学生的学习和与社会交流的时间。以下哪项不成为支持以上观点的理由？（ ）A．由于中学生沉迷于电子游戏，上课时常常无精打采，注意力难以集中B．由于中学生沉迷于电子游戏，作业错误明显增多，拖欠作业现象也比以前严重C．由于中学生沉迷于电子游戏，不愿与老师、家长交谈D．由于中学生沉迷于电子游戏，花费颇多，增加了家庭负担
小李是一名初中学生，有很严重的网瘾，经常在网吧待上好几天直到被父母揪出来，他自己也知道这样不对，但就是控制不住自己。为此，在父母的建议下，他来到社区服务机构向社会工作者寻求帮助。社会工作者小王在了解到小李的情况之后，借助自己的专业知识向小李提供了许多戒除网瘾的知识、技巧与意见，帮助小李制订了一系列的戒网计划，并告诉他自己的一个表弟也曾有过网瘾，后来经过他的帮助成功戒除了，树立起了小李成功戒网的信心。在案例中，社会工作者小王没有运用（）技巧。A.提供信息B.自我披露C.建议D.对质
小林因沉迷于网络游戏，影响了与家人和朋友的关系。社会工作者小张探访小林，跟他说自己也曾经迷上网络游戏，造成颈背疼痛，不得不长期接受物理治疗，幸好得到家人的帮助和支持，才重新拥有了健康的生活。此外，小张还为小林提供了许多有关网瘾危害的信息资料。本案例中，小张采用的是()技巧。A:影响性B:倡导性C:引领性D:互动性
小林因沉迷于网络游戏，影响了与家人和朋友的关系。社会工作者小张探访小林，跟他说自己也曾经迷上网络游戏，造成颈背疼痛，不得不长期接受物理治疗，幸好得到家人的帮助和支持，才重新拥有了健康的生活。此外，小张还为小林提供了许多有关网瘾危害的信息资料。本案例中，小张采用的是()技巧。A.影响性B.倡导性C.引领性D.互动性
小武是一名初一的学生，在老师和同学的眼中一直是聪明认真的学生。但由于最近在一些同学带领下，迷恋上了网络游戏，上课再也无法专心了，成绩直线下滑，老师和父母对他很失望，小武也很苦恼，但自己就是无法戒掉网瘾。学校社会工作者知道此事，想运用优势视角的理论协助小武解决问题。社会工作者应当( )。?A.分析小武的早期成长经历B.看到小武的优势C.和小武一起合作解决困难D.改变小武的错误认知E.小武学校和家庭都充满着资源
小斌在老师和同学的眼中一直是聪明认真的学生。但他最近在一些人的影响下，沉迷于网络游戏，学习成绩直线下滑。面对老师和家人失望的表情，小斌很苦恼，但自己就是无法戒掉网瘾。学校社会工作者知道此事，想运用优势视角的理论协助小斌解决问题。社会工作者应当( )。?A.分析小斌的早期成长经历B.看到小斌的优势C.和小斌一起合作解决困难D.改变小斌的错误认知E.小斌学校和家庭都充满着资源
小斌在老师和同学的眼中一直是聪明认真的学生。但他最近在一些人的影响下，沉迷于网络游戏，学习成绩直线下滑。面对老师和家人失望的表情，小斌很苦恼，但自己就是无法戒掉网瘾。学校社会工作者知道此事，想运用优势视角的理论协助小斌解决问题。社会工作者应当( )。A.分析小斌的早期成长经历B.看到小斌的优势C.和小斌一起合作解决困难D.改变小斌的错误认知E.小斌学校和家庭都充满着资源
阅读下列材料，回答问题。某校班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说；“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”问题：(1)李老师的哪些做法不正确试述你的判断所依据的法规及条款。(2)李老师的解释是否正确为什么
材料：某校班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有××收的信件，李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”问题：(1)李老师的哪些做法不正确试述你的判断和所依据的法规及条款。(2)李老师的解释是否正确为什么