青年初期学生思维发展的主要特点是( )在个体的认知发展中开始占优势，但在一定程度上还需要经验的支持，属于经验性。A、感觉运动思维B、具体形象思维C、形式逻辑思维D、抽象逻辑思维

青年初期学生思维发展的主要特点是( )在个体的认知发展中开始占优势，但在一定程度上还需要经验的支持，属于经验性。

A、感觉运动思维

B、具体形象思维

C、形式逻辑思维

D、抽象逻辑思维

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青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现（ ）A．形象思维B．动作思维C．辩证思维D．直觉思维
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青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现（ ）。A．形象思维B．动作思维C．辩证思维D．直觉思维
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在个体人的心理发展中，出现最早、也最先开始衰退的是（ ）。A．记忆B．感知觉C．想象D．思维
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个体认知发展中最早发生、也最早成熟的是（ ）。A．记忆B．想象C．思维D．感知觉
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在个体人的心理发展中，出现最早、也最先开始衰退的是( )。A．已忆B．感知觉C．想像D．思维
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初中学生思维发展的一个主要特点是思维的（ ）和（ ）有了显著的发展，但容易产生片面性和表面性等缺点。
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青年初期个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。（）
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下列关于个体心理发展不同阶段的心理特征表述不正确的是：A.个体心理发展的关键期是指儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期B.童年时期又称学龄初期，他们的思维以形象思维为主要形式，在小学生的心理发展中，个性的发展占有重要地位C.少年期又称学龄中期，是个体从童年期向青年期过渡的时期，他们的抽象逻辑思维已占主导地位，并出现反省思维D.青年初期，相当于高中时期，个体的智力接近成熟，抽象逻辑思维已经从“经验型”向“理论型”转变，开始出现辩证思维
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4、个体发展中最早发生、也是最早成熟的认知过程是 （）。A．感知觉B．记忆C．想象D．思维
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