发展3岁以后孩子的社会性,应该包括() A、接纳、肯定孩子，培养自尊、自信B、爱孩子，让孩子学会爱C、在交往中发展孩子的交往能力D、培养孩子正确的道德观念和行为
老师可能更喜欢漂亮的婴儿,而忽略长相一般的婴儿,这体现了遗传与环境互动的()方式 A主性的互动B唤起性的互动C积极互动D被动的互动
()是指环境提供儿童的遗传特征,为他们提供的成长条件,包括父母为孩子提供的遗传基因,为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。 A唤起性的互动B主动性的互动C积极互动D被动的互动
“对孩子要藏起一半的爱,不是说只给孩子一半的爱,而是说家长应理智地爱孩子”,体现了家长在教育过程中要() A.理性施爱B.要求适度C.严爱结合D.尊重学前儿童人格
爱孩子并非(),而是让孩子在爱的环境中成长 A.父爱B.母爱C.慈爱D.溺爱
即使父母不喜欢孩子所做的事情,但仍然给他以爱和关怀,这体现了父母对孩子:() A、有条件的积极关注B、无条件的积极关注C、有目的的积极关注D、无目的的积极关注
父母常对孩子说“你再这样，我就不喜欢你了”可以帮助孩子改正错误。父母需要以自己的好恶和价值标准来评价儿童的行为表现，要给儿童“有条件的爱”。
2、在亲子关系中，爱与表达的关系是A．爱要放在心里，不要表达出来B．父母要向孩子尽情地表达爱C．父母要用孩子能理解的方式表达爱D．父母要用社会统一的方式表达爱
向孩子表达爱需要考虑对方渴望的方式，适当调整自己爱的表达方式。