无功补偿实验中,有位同学不慎将电流表串接在日光灯支路,那么实验过程中,其读数将:() A 先减小后增大B 先增大后减小C 不变
无功补偿实验中,有位同学不慎将电流表串接在日光灯支路,那么实验过程中,其读数将:()
A 先减小后增大
B 先增大后减小
C 不变
相关考题：
在今年理化生实验技能测试中，实验室准备的器材有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测电阻及导线若干。在做测电阻的实验时，小明在连接电路过程中，由于疏忽，把电压表和电流表的位置给颠倒了，其它连接正确无误．这个电路闭合开关后所产生的现象是A．电流表有读数，电压表的读数几乎为零 B．电压表将被烧坏C．电压表有读数，电流表的读数几乎为零 D．电流表将被烧坏
某老师“并联电路的电流规律”教学片段如下：老师：同学们，下面我们来探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”．请大家将桌上的器材按照屏幕(图7)所示的电路图连接电路，读出各电流表的示数，看看干路电流与各支路电流有什么关系。学生甲：老师，我们小组的电路接好了(连接的电路如图8所示，注：三块电流表最左侧为负接线柱)。老师：哦，那就接通电源开始实验吧。学生甲：(闭合开关，记录数据)老师，并联电路支路电流表A1、A2的读数相等。老师：你换个灯泡看看。学生甲：老师，灯泡换了，电流表A1、A2的读数还是相等。老师：我看看，哦，你们的电路接错了。(老师边说边把接错的导线连接到正确的位置)老师：好了．你们接着实验，把数据记录下来。学生甲：(读出并记录三个电流表的示数)老师，根据实验数据，我们组发现了并联电路中干路电流等于各支路电流之和。问题：(1)本案例中老师的教学有什么不妥之处(2)指出图8中连接错误的导线(用序号表示)，同时说明正确的连接方法。(3)设计一个教学片段，帮助学生学习如何正确连接、检查电路。
19、变压器实验测量时，为了提高测量精度，空载实验时将（）接在靠变压器绕组侧；短路实验时将（）接在靠变压器绕组侧。A．电流表，电流表B．电流表，电压表C．电压表，电流表D．电压表，电压表