新的小学数学课程中统计学习的重点是根据已知数据解决提出的问题。() 此题为判断题(对,错)。

新的小学数学课程中统计学习的重点是根据已知数据解决提出的问题。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

建国后我国传统的小学数学课程目标的特点包括()。 A、十分强调实用性B、部分强调学科目的C、强调积极的学习态度D、比较强调问题解决能力E、强调数学交流能力

小学数学课程中“概率与统计”的学习至少包含()等一些价值。 A、提高相应的解题能力B、形成合理解读数据的能力C、发展科学认识客观世界的能力D、培养理解可能性问题的能力E、提高在现实情境中解决实际问题的能力

我国21世纪小学数学课程的总体目标具体化表现在:知识与技能、数学思考、解决问题和()。 A、情感与态度B、运算与技能C、数学交流D、自信心

《数学课程标准》明确提出:“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识,形成解决问题的一些基本策略。”(1)解决问题的基本策略有哪些?(2)怎么教授与训练解决问题的基本策略?

义务教育阶段数学课程能力目标的一个新发展是:要求教师不仅要关注问题的分析、问题的解决,也要关注问题的发现、问题的提出。

通过本次小学数学课程与教学的学习,我们学习了很多方法,请你从小学数学课程标准、教材分析、开展综合实践活动、模拟授课这四个方面中任选一个方面简述作为一名合格的小学数学教师,如何做好该方面的工作?(多答只按第一个方面计分)

160、同属于制度类文种,规则、规程、办法在规范人们的行动上的侧重点不同:规则、规程侧重于统一的要求和规范,重点是提出管理事务或活动的章法程序;办法则侧重于对问题的处理和解决,重点是提出解决问题的措施和办法。

11、义务教育阶段数学课程能力目标的一个新发展是:要求教师不仅要关注问题的分析、问题的解决,也要关注问题的发现、问题的提出。

【单选题】小学数学课程与教学内容将解决什么问题?(单选5 分)A.教什么和学什么的问题B.小学阶段为什么要开设数学C.数学作为一门课程,他的目标是什么D.不同领域的内容有什么样的特点