建国后我国传统的小学数学课程目标的特点包括()。 A、十分强调实用性B、部分强调学科目的C、强调积极的学习态度D、比较强调问题解决能力E、强调数学交流能力
建国后我国传统的小学数学课程目标的特点包括()。
A、十分强调实用性
B、部分强调学科目的
C、强调积极的学习态度
D、比较强调问题解决能力
E、强调数学交流能力
相关考题：
1.建国以来，我国小学数学经历了几次课程改革（25分） 2.数学课程基本理念是什么（25分） 3.数学课程总体目标包括那几方面（25分） 4.我国小学数学分成哪几个学段（25分）