在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计属于()A. 建构主义教学设计B. 行为主义教学设计C. 认知主义教学设计D. 综合形式的教学设计

在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计属于()

A. 建构主义教学设计

B. 行为主义教学设计

C. 认知主义教学设计

D. 综合形式的教学设计

相关考题：

在实际的教学设计中，教学目标往往是采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的。 ( )
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程序教学法是强调以什么为中心的教学模式?A.教学资源B.学习者C.系统设计思想D.教学实践
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教师资格考试:在实际的教学设计工作中,教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的。 在实际的教学设计工作中，教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的。
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肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素,分别为() A.教学资源.教学评价B.学习者特征C.教学目标D.教学环境
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深度认知的教学设计强调通过知识的零散设计来实现学习者高阶思维的培养。() 此题为判断题(对，错)。
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下列有关行为主义教学理论，叙述错误的是（　　）A.该理论认为，教学的目的就是提供特定的刺激，以便引起学生特定的反应B.学生的行为是受行为结果影响的C.强调对学习环境的设置、课程材料的设计和学生行为的管理等的系统安排与控制D.用直观的形式向学习者显示学科内容结构，应该让学习者了解教学内容中涉及的各类知识源之间的相互联系
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皮亚杰的认知发展理论对教学设计的启发包括：（）。A教学应侧重学习操作和逻辑结构，而不是内容B教学方法应促进平衡过程，应该让学习者知道在推理过程中的矛盾和冲突C通过与学习者的思维运算相匹配的教学进行有关内容的学习D情绪反应适度，愿意与同伴交往
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前测的目的不一定是通过与后测比较来显示教学的效果，其更重要的目的在于根据教学分析来描述学习者的概况。
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乔姆斯基语言学对语言教学的影响具体表现在以下哪些方面（）A．关注儿童语言获得，为语言研究增加了语言学习者的新视角B．促进了认知心理学的发展，进而认知心理学促进了语言教学的发展C．重视语义在语言教学中尤为重要，反对枯燥机械训练D．强调刺激反应与习惯的养成，有助于语言学习
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