从表达的具体手段上说，公文不可以用( )。A、修辞手法B、文学手法C、比喻手法D、拟人手法E、幽默手法
从表达的具体手段上说，公文不可以用( )。
A、修辞手法
B、文学手法
C、比喻手法
D、拟人手法
E、幽默手法
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“瘦骨伶仃的有气节的杨树和一大一小的讲友谊的柏树，用凌乱而又淡雅的影子抚慰着被西北风夺去了青春的绿色草坪。”以上文字( )。A.用比喻的修辞手法，表达了对杨树、柏树的赞美B.用拟人的修辞手法，表达了对杨树、柏树的赞美C.用比喻的修辞手法，说明杨树、柏树和草坪相映生辉D.用拟人的修辞手法，说明杨树、柏树和草坪相映生辉
对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是（）A．我呢，难道没有应该责备的地方吗？ ——运用反问的修辞手法，说明我也有应该被责备的地方。B．井冈山的翠竹啊，去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂、矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村都在殷切等待着你们。 ——运用借代的修辞手法，把物当人来呼唤，说明翠竹的作用。C．敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。 ——运用反复的修辞手法，增强表达效果，表达打败敌人的决心。D．亲爱的同学、尊敬的老师，都一一浮现在我的眼前。 ——运用夸张的修辞手法，抒发了作者对学生时代深切的怀念之情。
在影片的修辞手法中，渲染是常用的手法之一，那么实现渲染修辞手法的主要视听语言手段有哪几种？A．重复蒙太奇B．运动镜头实现渲染C．音乐渲染手段D．色彩渲染