小学数学的认知迁移的实现主要取决于()等这样几个基本的条件。 A、对象的共同因素B、以有经验的概括水平C、学习的内容D、定势的作用E、学习的指导

小学数学的认知迁移的实现主要取决于()等这样几个基本的条件。

A、对象的共同因素

B、以有经验的概括水平

C、学习的内容

D、定势的作用

E、学习的指导

相关考题：

原有认知结构对迁移有影响，其中学习者是否拥有相应的_________是迁移产生的基本前提条件。
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影响小学数学课程目标的基本因素主要有_________________、___________、___________等
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认知迁移的实现主要取决于哪些因素?
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从学习的归类水平来区分,小学数学认知学习主要有哪些水平级?
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小学数学课程内容呈现的基本要求主要包括()等几个方面。 A、要充分反映数学概念的形成过程B、要注意趣味性与可读性C、要图文并茂并注意其直观性D、要能体现数学知识的形成过程E、要注意思考方法的提示
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结合一个或几个具体的小学或中学数学内容，详细阐述数学的主要特征。
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围绕小学语文、数学、英语等课程，网络搜索著名小学教育名家的基本简介（5分)及其核心的教学思想（5分）
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围绕小学语文、数学、英语等课程，网络搜索著名小学教育名家的基本简介及其核心的教学思想
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小学数学概念学习的基本方式有________。A．概念的同化B．概念的形成C．概念的异化D．概念的迁移
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