有一次,苏格拉底趟水过河,脚一滑,落水了。他拼命挣扎,大喊救命。不远处有个钓鱼者不但不救他,反而转身就走。最后是他的学生救了他。后来那个钓鱼者趟水过河,也落水了,苏格拉底和他的学生正巧在河边散步,便用竹竿把他救了上来。当学生们知道救上来的就是那个钓鱼者时,都后悔了,但苏格拉底却说:“不对,我们应该救他,这正是我们和他的区别。”这段文字告诉我们:A.莫以善小而不为B.善有善报,恶有恶报C.做人原则应一以贯之D.普度众生是哲学家的使命

有一次,苏格拉底趟水过河,脚一滑,落水了。他拼命挣扎,大喊救命。不远处有个钓鱼者不但不救他,反而转身就走。最后是他的学生救了他。后来那个钓鱼者趟水过河,也落水了,苏格拉底和他的学生正巧在河边散步,便用竹竿把他救了上来。当学生们知道救上来的就是那个钓鱼者时,都后悔了,但苏格拉底却说:“不对,我们应该救他,这正是我们和他的区别。”

这段文字告诉我们:

A.莫以善小而不为

B.善有善报,恶有恶报

C.做人原则应一以贯之

D.普度众生是哲学家的使命


相关考题:

假如不小心掉进水里,你会怎样反应?A、手脚乱蹬,拼命挣扎B、立即屏住呼吸,全身放松,将口鼻浮出水面C、很害怕,大喊救命

钓鱼就是和时间玩一个谁走得慢的游戏:我端坐不动,时间先生,你能端坐不动吗?我静静地等待,时间先生,你能停下来等待吗?我静若处子,时间先生,你能停止你的滴答声,你能静得下来吗?在这场和时间的赛跑(是比谁慢)中,钓鱼者胜利了。一个钓鱼者他扛着他的鱼竿,唱着渔歌昂首挺胸披星戴月地回家,他的鱼兜里空空如也,他饥肠辘辘,他的脚上沾满了露水,他的自我在什么地方得到了满足呢?他想,这又是一个晚上了,我终于在和时间的对抗中又胜利了一回,我又度过了一天。这段文字意在表明( )。A.钓鱼是一项浪费时间的活动B.快乐的真谛在于心态而不在于物质上的收获C.只要我们有耐力、有毅力,就敢于和时间赛跑D.矛盾的双方是可以相互转化的

有一次,苏格拉底淌水过河,脚一划,落水了。他拼命挣扎,大喊救命,不远处有个钓鱼者不但不救他 , 反而转身就走 。 最后是他的学生救了他 。 后来那个钓鱼者淌水过河 , 也落水了 , 苏格拉底和他的学生正巧在河边散步 , 便用竹竿把他救了上来 。 当学生们知道救上来的就是那个钓鱼者时 , 都后悔了 , 但苏格拉底却说 : “ 不对 , 你们应该救他 , 这正是我们和他的区别。 ”这段文字告诉我们:A 、莫以善小而不为B 、善有善报,恶有恶报C 、做人原则应一以贯之D 、普度众生是哲学家的使命

这是一个威武霸气的将军,恩,因为他的军队太弱了失败了,他还指点过大王不立一个不合适的儿子当太子,恩,他在一次战斗中后退了30里,结果被诬告接受贿赂处死了他是谁?

有一次,苏格拉底趟水过河,脚一滑,落水了。他拼命挣扎,大喊救命,不远处有个钓鱼者不但不救他,反而转身就走。最后是他的学生救了他。后来那个钓鱼者趟水过河,也落水了,苏格拉底和他的学生正巧在河边散步,便用竹竿把他救了上来。当学生们知道救上来的就是那个钓鱼者时,都后悔了,但苏格拉底却说:“不对,我们应该救他,这正是我们和他的区别。”这段文字告诉我们:A.莫以善小而不为B.善有善报,恶有恶报C.做人原则应一以贯之D.普度众生是哲学家的使命

案例一(41):求助者:是这样吗?认知问题解决了,情绪和行为问题就解决了?心理咨询师:假如在大街上,有一个人踩了你的脚,你会有什么反应?求助者:可能会生气吧,会怪他走路也不看着点!心理咨询师:假如踩你脚的是个盲人,你会有什么反应?求助者:盲人?应该不会有什么反应吧,他又看不见。心理咨询师:都是被踩了脚,一个生气,一个不生气,这说明了什么呢?求助者:(沉默)是啊,这是怎么回事呢?心理咨询师:你认为别人应该看着路,不应该踩你,所以踩到你后你会不高兴。而你认为盲人看不见,不能怪他踩了脚,所以盲人踩你脚后,你不生气。这就是认知产生情绪,所以,要解决情绪困扰,不是致力于那个事件,而是要改变认知。 对咨询师上述谈话,理解正确的包括()多选A. 用解释技术帮助求助者领悟B. 通过启发引导求助者思考C. 通过举例说明认知疗法的原理D. 通过演示改变求助者的认知

案例一(41):求助者:是这样吗?认知问题解决了,情绪和行为问题就解决了?心理咨询师:假如在大街上,有一个人踩了你的脚,你会有什么反应?求助者:可能会生气吧,会怪他走路也不看着点!心理咨询师:假如踩你脚的是个盲人,你会有什么反应?求助者:盲人?应该不会有什么反应吧,他又看不见。心理咨询师:都是被踩了脚,一个生气,一个不生气,这说明了什么呢?求助者:(沉默)是啊,这是怎么回事呢?心理咨询师:你认为别人应该看着路,不应该踩你,所以踩到你后你会不高兴。而你认为盲人看不见,不能怪他踩了脚,所以盲人踩你脚后,你不生气。这就是认知产生情绪,所以,要解决情绪困扰,不是致力于那个事件,而是要改变认知。 咨询师上述谈话的目的主要是()单选A. 帮助求助者建立新视角B. 启发引导求助者思考C. 引导求助者建立新的思维模式D. 通过举例改变求助者的认知

心理咨询师:家庭真正和睦与让外人感觉和睦是两回事。您丈夫现在的问题除了他自身以及外来因素的影响,您觉得与平日您对他的行为和态度有没有关系呢?求助者:他出轨难道是我的错吗?我结婚后是家里家外一把手,他不但在家里什么都不用做,连单位的事情,包括他几次升职都是我帮他弄的。他不但不感激我,反而觉得我处处压制他,让他抬不起头来,没有做男人的尊严。现在又在外边乱搞男女关系。过去有好多男人明里暗里追过我,我都没做过出格的事儿,他这个窝囊废现在反而敢做出轨的事儿,您说这跟我有什么关系。求助者此刻出现的阻抗属于(  )。A.讲话程度上的阻抗B.讲话方式上的阻抗C.讲话内容上的阻抗D.咨询关系上的阻抗

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