若患者表现为言语增多且无法打断，则在BRMS“言语”一项应给的分数是（）分。A．5B．4C．3D．2

若患者表现为言语增多且无法打断，则在BRMS“言语”一项应给的分数是（）分。

A．5

B．4

C．3

D．2

相关考题：

WAIS测验() A、分言语和操作两部分B、数字符号属于言语测验C、测验不需要分数转换D、不需要常模

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躁狂发作的基本临床表现为“三高”症状包括A.情感高涨B.言语增多C.意志坚定D.思维奔逸E.活动增多

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与某言语障碍患者交谈,表现为非流畅电报式语言,则该患者的言语障碍类型可能为()。 A、传导性失语B、Broca 失语C、命名性失语D、Wernicke 失语E、经皮质性失语

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患者有不合实际的夸大观念，则在BRMS（）项目上分数增高。A．情绪B．接触C．自我评价D．工作

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GCS量表测患者语言反应，患者得分为3分，患者表现为A.对人物、时间、地点等定向问题清楚B.对话混淆不清，不能准确回答有关人物、时间、地点等定向问题C.言语不流利，但字意可辨D.言语模糊，字意难辨E.任何刺激均无语言反应

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若患者表现为言语增多且无法打断，则在BRMS “言语” 一项应给的分数是 ( )分。(A) 5 (B) 4(C) 3 (D) 2

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患者有不合实际的夸大观念，则在BRMS( )项目上的分数增髙。(A)情绪（B)接触(C)自我评价（D)工作

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共用题干下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：在合计言语测验或操作测验的量表分时，若缺一项分测验，则需要()。单选 A:补做备用测验B:宣布测验无效C:计算加权分数D:给予补充说明

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认真倾听他人言语，不随意插嘴打断，代表了对他人的尊重。

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