黄生是甲班学生,对围棋感兴趣。该班学生或者对国际象棋感兴趣,或者对军棋感兴趣;如果对围棋感兴趣,则对军棋不感兴趣;对国际象棋感兴趣的学生都对中国象棋感兴趣。由此不能推出的是( )。A.黄生对军棋不感兴趣B.黄生对中国象棋感兴趣C.对军棋不感兴趣的学生都对国际象棋感兴趣D.甲班学生感兴趣的棋类只限于围棋、象棋和军棋
黄生是甲班学生,对围棋感兴趣。该班学生或者对国际象棋感兴趣,或者对军棋感兴趣;如果对围棋感兴趣,则对军棋不感兴趣;对国际象棋感兴趣的学生都对中国象棋感兴趣。
由此不能推出的是( )。
A.黄生对军棋不感兴趣
B.黄生对中国象棋感兴趣
C.对军棋不感兴趣的学生都对国际象棋感兴趣
D.甲班学生感兴趣的棋类只限于围棋、象棋和军棋
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If you’re interested in our products, we can sign an intentional contract.A.如果你对我们公司的样品感兴趣,我们可以先签一份合同B.如果你对我们公司的产品感兴趣,我们可以先签一份意向合同C.如果你对我们公司的样品感兴趣,我们可以先签一份意向书D.如果你对我们公司的产品感兴趣,我们可以先签一份合同
张华是甲班学生,对围棋感兴趣;该班学生或者对国际象棋感兴趣,或者对军棋感兴趣;如果对围棋感兴趣,则对军棋不感兴趣。因此,张华对中国象棋感兴趣。 以下哪项可能是上述论证的假设?A.如果对国际象棋感兴趣,则对中国象棋不感兴趣B.甲班对国际象棋感兴趣的学生都对中国象棋感兴趣C.围棋和中国象棋比军棋更具挑战性D.甲班学生感兴趣的棋类只限于围棋、国际象棋、军棋和中国象棋
:如果有谁没有读过此份报告,那么或者是他对报告的主题不感兴趣。或者是他对报告的结论持反对态度。如果上述断定是真的,则以下哪项也一定是真的?I.一个读过此份报告的人,一定既对报告的主题感兴趣,也对报告的结论持赞成态度。Ⅱ.一个对报告的主题感兴趣,并且对报告的结论持赞成态度的人,一定读过此份报告。Ⅲ.一个对报告的主题不感兴趣,并且对报告的结论持反对态度的人,一定没有读过此份报告。( )A.只有IB.只有ⅡC.只有ⅢD.只有I和Ⅲ
如果有谁没有读过此份报告,那么或者是他对报告的主题不感兴趣。或者是他对报告的结论持反对态度。如果上述断定是真的,则以下哪项也一定是真的?I.一个读过此份报告的人,一定既对报告的主题感兴趣,也对报告的结论持赞成态度。Ⅱ.一个对报告的主题感兴趣,并且对报告的结论持赞成态度的人,一定读过此份报告。Ⅲ.一个对报告的主题不感兴趣,并且对报告的结论持反对态度的人,一定没有读过此份报告。( )A.只有IB.只有ⅡC.只有ⅢD.只有I和Ⅲ
黄生雨是甲班学生,对围棋感兴趣。该班学生或者对国际象棋感兴趣,或者对军棋感兴趣;如果对围棋感兴趣,则对军棋不感兴趣;对国际象棋感兴趣的学生都对中国象棋感兴趣。由此不可以推出的是( )。A.黄生雨对军棋不感兴趣B.黄生雨对中国象棋感兴趣C.对军棋不感兴趣的学生都对国际象棋感兴趣D.甲班学生感兴趣的棋类只限于围棋、象棋和军棋
张华是甲班学生,对围棋感兴趣。该班学生或者对国际象棋感兴趣,或者对军棋感兴趣;如果对围棋感兴趣,则对军棋不感兴趣。因此张华对中国象棋感兴趣。以下哪项最可能是上述论证的假设?( )A.如果对国际象棋感兴趣,则对中国象棋感兴趣B.甲班对国际象棋感兴趣的学生都对中国象棋感兴趣C.围棋和中国象棋比军棋更具挑战性D.甲班同学感兴趣的棋类只限于围棋、国际象棋、军棋和中国象棋
如果有谁没有读过此份报告,那么或者是他对报告的主题不感兴趣,或者是他对报告的结论持反对态度。如果上述断定是真的,则以下哪项也一定是真的?( )Ⅰ.一个读过此份报告的人,一定既对报告的主题感兴趣,也对报告的结论持赞成态度。Ⅱ.一个对报告的主题感兴趣,并且对报告的结论持赞成态度的人,一定读过此份报告。Ⅲ.一个对报告的主题不感兴趣,并且对报告的结论持反对态度的人,一定没有读过此份报告。A.只有Ⅰ。B.只有Ⅱ。C.只有Ⅲ。D.只有Ⅰ和Ⅲ。
练习“对……感兴趣”时,哪种方式不太恰当?A.用“对…感兴趣”提问,如“你对画画儿感兴趣吗?”B.给学生看三个图片:历史、数学、电子产品,让学生说说对哪个感兴趣、对哪个不感兴趣C.让学生用“对……感兴趣”说三件自己喜欢做的事D.∅