教学活动实质上是一种教师和学生及教学内容之间多向的交流过程,是一种以心理活动为主的人为作用过程。()

教学活动实质上是一种教师和学生及教学内容之间多向的交流过程,是一种以心理活动为主的人为作用过程。()


相关考题:

教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程,是教师的教与学生的学的复合活动。( )

教师作为主要的信息发送者会产生哪两种类型的噪音()? A.一种情况是教师本身对教学内容的理解存在模糊性,另一种噪音存在于编码过程中。B.一种情况是教师本身对教学内容的理解存在准确性,另一种噪音存在于编码过程中。C.一种情况是学生本身对教学内容的理解存在模糊性,另一种噪音存在于评估过程中。D.一种情况是教师本身对教学内容的理解存在模糊性,另一种噪音存在于评估过程中。

传递接受的教学模式是由____的一种教学范型A、学生认识活动为主B、学生模仿活动C、教师直接控制教学过程D、教师参与活动

下列哪些是对教学过程本质的描述() A. 教学过程是教养与教育的统一B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

课堂教学是一种双向交流或多向交流,要突出学生的()作用和教师的()作用。 A、主体B、主要C、主导D、次要

学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有(  )。A.学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境B.学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C.学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体D.学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段

在学习“酸和碱之间会发生什么反应”时.某教师按照“酸和碱之间会发生反应吗——假设酸和碱之间发生了反应——设计实验证明氢氧化钠和盐酸能否反应——酸和碱之间发生了什么反应——酸和碱反应在实际中有什么应用”为线索组织教学内容。该教师组织教学内容是(  )。A.以学科知识的内在逻辑为主线B.以社会生活实际中的问题为主线C.以学生体验探究活动为主线D.以现代物质结构理论为主线

一般认为,( )是构成教学过程的基本要素。A.教师、学生、教学内容和教学手段B.教师、学生、教学内容和教学目的C.教师、学生、教学环境和教学手段D.教师、学生、教学内容和反馈

下列哪些是对教学过程本质的描述?()A教学过程是教养与教育的统一B教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D教学过程是一种特殊认识和实践活动过程