当学校社工纳入学校正式编制后,即产生了学校如何处理社工与工作机制的关系问题。() 此题为判断题(对,错)。

当学校社工纳入学校正式编制后,即产生了学校如何处理社工与工作机制的关系问题。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

当学校社工不纳入学校编制,那么其编制所在有哪几类选择()。 A、属教育局B、属社会工作者协会C、属社会服务机构D、属社会团体

培养专业的学校社工人员是保障学校社会工作制度专业性的基石。() 此题为判断题(对,错)。

目前香港地区比较普遍的学校社会工作开展模式是“一校一社工”。() 此题为判断题(对,错)。

所谓督导制度是指资深社工对新入职的学校社工进行定期和持续性的训练和指导的制度。() 此题为判断题(对,错)。

在某地地震之后,某一社工机构前往灾区,为当地的几所小学开展学校社会工作,帮助当地学生适应这一剧烈的变迁。请问,该机构提供的服务属于学校社会工作的哪种模式()。A:治疗型学校社会工作B:变迁型学校社会工作C:社区一学校社会工作D:家庭一学校社会工作

在某地地震之后,某一社工机构前往灾区,为当地的几所小学开展学校社会工作,帮助当地学生适应这一剧烈的变迁。请问,该机构提供的服务属于学校社会工作的哪种模式( )。A.治疗型学校社会工作B.变迁型学校社会工作C.社区一学校社会工作D.家庭一学校社会工作

社工老李在外出开展服务时,遇到了因怕同学欺负不敢进学校的小明,社工老李在了解小明拒绝上学的缘由后,主动邀请到社工机构,在此过程中小明属于()服务对象。A:潜在B:现有C:外展D:自愿

人际关系理论学校观认为:()。A学校既是工作畅所、也是生活的场所B学校是联盟集合体C学校中既有正式组织,也有非正式组织D学校是家庭

人际关系理论的学校观认为()A学校既是工作场所,也是生活的场所B学校是联盟集合体C学校中既有正式组织,也有非正式组织D学校是家庭