课堂管理的特征主要表现为:() A、双主体性和相互性B、单主体性和相互性C、单主体性和交互性D、双主体性和交互性

课堂管理的特征主要表现为:()

A、双主体性和相互性

B、单主体性和相互性

C、单主体性和交互性

D、双主体性和交互性

相关考题：

有效课堂管理主要包括()的特征。 A、人本性B、教育性C、调适性D、主体性
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在课堂心理环境中,就学生的个体心理因素而言,主要表现为个体心理发展水平、()等对教学活动的影响。 A.个性特征B.动机C.抱负D.焦虑水平
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( )的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理? A、微观的课堂教学管理B、中观的课堂教学管理C、娱乐的课堂教学管理D、宏观的课堂教学管理
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传统的课堂管理认为教师是主体,实质是忽略了课堂管理的自主性特征。() 此题为判断题(对，错)。
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一节课上，有的学生表现为紧张拘谨，有的学生表现为心不在焉，有的学生表现为反应迟钝，这节课的课堂气氛属于()。A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.对抗的课堂气氛D.****的课堂气氛
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（）的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与，并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理？A微观的课堂教学管理B中观的课堂教学管理C娱乐的课堂教学管理D宏观的课堂教学管理
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有效课堂互动有哪些类型及主要特征？
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合作学习的课堂实施主要包括了A．课程规则和课堂领导B．课堂规则和课堂管理C．课堂领导和课堂控制D．课堂领导和课堂管理
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选择课堂上介绍的10个科的特征，编写一个分科检索表。
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