教学内容自身的因素影响了教学,有教学程度、信息量的多寡、呈现顺序。() 此题为判断题(对,错)。

教学内容自身的因素影响了教学,有教学程度、信息量的多寡、呈现顺序。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

多媒体教学可以无限加大教学内容,增加传播的信息量。() 此题为判断题(对,错)。

依据教学内容,为达到教学目标而设定的教学操作顺序和步骤,属于( )。A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学程序

课件的教学环节设计涉及6个方面的问题:阐明教学目标、呈现教学内容(信息量的大小)、剖析重点难点、渗透学法指导、合理设置反馈、适时归纳总结(完善知识建构的意义以及知识的迁移)。A对B错

教学内容的螺旋组织方式,是指在不同()上重复呈现特定的教学内容,但逐渐扩大范围和加深程度,使之呈“螺旋式上升”的形状。

177、板书是一节课教学内容的高度浓缩,所以一定要详细呈现教学内容。

板书是一节课教学内容的高度浓缩,所以一定要详细呈现教学内容。

18、基于教学内容间的关联与逻辑决定教学进展,指的是以下哪个课程设计环节A.教学内容的选取B.教学顺序的编排C.教学内容的呈现D.教学方法的确定E.教学模式的选择

3、基于教学内容间的关联与逻辑决定教学进展,指的是以下哪个课程设计环节A.教学内容的选取B.教学顺序的编排C.教学内容的呈现D.教学方法的确定E.教学模式的选择

50、教学起点主要分析学习者()A.已有认知结构B.教学内容的心理特征及呈现顺序C.教师D.教学目标