强调儿童应处于学校教育的中心,重视学校的社会功能,主张学校课程应尽可能与实践活动相联系,培养儿童自我探索和创造的精神的教学法是()。 A、设计教学法B、思维五步法C、昆西教学法D、任务驱动法

强调儿童应处于学校教育的中心,重视学校的社会功能,主张学校课程应尽可能与实践活动相联系,培养儿童自我探索和创造的精神的教学法是()。

A、设计教学法

B、思维五步法

C、昆西教学法

D、任务驱动法

相关考题：

下列不属于活动课程特点的是()．A．强调系统性B．有利于培养学生的动手能力C．以儿童的兴趣为中心D．重视儿童心理结构
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从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是( )A．社会、儿童、学校B．社会、儿童、知识C．儿童、知识、学校D．社会、学校、知识
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从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（ ）A．社会、儿童、学校B．社会、儿童、知识C．儿童、知识、学校D．社会、学校、知识
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美国蒙台梭利学校教育上注重()。A、强调儿童的自我教育B、注重结果胜于过程C、注重激发儿童的外在动机D、注重竞争胜于合作
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下列属于活动课程观点的是()。 A、儿童本位B、教育即生活C、强调实践和直接经验的学习D、主张设置综合课程
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昆西教学法的主要特征不包括（）A.强调儿童处于学校教育的中心B.重视学校的社会功能C.课程应与实践活动相联系D.教学中应采取二重编制法
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下列观点，不属于儿童中心课程理论的是()。A.儿童是课程的核心B.学校课程以学科分类为基础C.学校教学应以活动和问题反思为核心D.课程内容应该与儿童的经验相结合
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2、下列观点，不属于儿童中心课程理论的是（)A．儿童是课程的核心B．学校课程以学科分类为基础C．学校教学应以活动和问题反思为核心D．课程内容应该与儿童的经验相结合
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主张学校教育的任务是发展儿童的智力、强调学习过程是一种艰苦努力的现代欧美教育思潮是 。
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