不良青少年走向犯罪有六个阶段,从第一阶段的问题青少年到最后阶段的()。 A.犯罪集团B.越轨群体C.犯罪团伙D.劣迹群体

不良青少年走向犯罪有六个阶段,从第一阶段的问题青少年到最后阶段的()。

A.犯罪集团

B.越轨群体

C.犯罪团伙

D.劣迹群体

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不良青少年走向犯罪的一般轨迹是:问题青少年—不良游戏群体—劣迹群体—越轨群体—犯罪团伙—犯罪集团。() 此题为判断题(对，错)。
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魏晋书法走向了完全的（）阶段。可分为三个阶段：第一阶段以（）为代表，第二阶段以（）为代表，第三阶段以（）为代表。
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关于青少年阶段描述正确的是()。A:青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维B:青少年的逻辑思维处于由理论型向经验型过渡的阶段C:青少年的自我意识主要由自我评价、自我体验和自我控制三方面构成D:青少年阶段面临的主要问题是：网络成瘾、犯罪和就业问题
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关于青少年阶段描述正确的是（ ）。A.青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维B.青少年的逻辑思维处于由理论型向经验型过渡的阶段C.青少年的自我意识主要由自我评价、自我体验和自我控制三方面构成D.青少年阶段面临的主要问题是：网络成瘾、犯罪和就业问题
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27、两阶段法的第一阶段是改写目标函数，求解目标函数中只含有人工变量的线性规划问题；第二阶段从第一阶段最终的单纯形表格出发，去掉人工变量，改为原问题的目标函数，继续寻找问题的最优解。
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两阶段法中第一阶段问题最优解中基变量全部非人工变量，则原问题有最优解。
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两阶段法的第一阶段是改写目标函数，求解目标函数中只含有人工变量的线性规划问题；第二阶段从第一阶段最终的单纯形表格出发，去掉人工变量，改为原问题的目标函数，继续寻找问题的最优解。
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两阶段法中第一阶段问题必有最优解。
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两阶段法中第一阶段问题最优解中基变量全部为非人工变量,则原问题有有限最优解。
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