构成比有个重要特点是( )。 A、百分比总和必等于100%B、百分比总和必小于100%C、百分比总和必大于100%D、以上均不对E、以上都错

构成比有个重要特点是( )。

A、百分比总和必等于100%

B、百分比总和必小于100%

C、百分比总和必大于100%

D、以上均不对

E、以上都错


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已知某产品有四个功能,其中各功能重要程度为F1比F2重要,F1比F3重要,F1比F4重要,F3比F2重要,F2比F4重要,F3比F4重要,试用0-1评分法来确定F1的功能重要性系数为()。 A. 0.50B. 0.40C.0.36D. 0.33

构成比的重要特点是各构成部分的总和为 A、>100%B、=100%C、D、=0E、随资料不同而变化

行×列表检验,若P A、多个总体率(或构成比)两两有差别B、多个总体率(或构成比)各不相同C、至少有两个总体率(或构成比)有差别D、各个总体率(或构成比)都相等E、至少有两个样本率(或样本构成比)不相等

四格表卡方检验的无效假设H是()。A、两个构成比相等B、两个样本率相等C、两个总体率相等D、两个总体构成比相等E、总体构成比相等

汤普森比以往作家更加强调阶级构成的重要性。

构成比的重要特点是各组成部分的百分比之和()A、一定大于1B、一定小于1C、一定等于1D、一定等于0E、随资料而异

综合主题教育的最重要的特点是由“综合”与“核心”两个侧面构成

构成比的重要特点是各构成部分的总和为()。A、100%B、=100%C、100%D、=0E、随资料不同而变化

行×列表检验,若P0.05,则()。A、多个总体率(或构成比)两两有差别B、多个总体率(或构成比)各不相同C、至少有两个总体率(或构成比)有差别D、各个总体率(或构成比)都相等E、至少有两个样本率(或样本构成比)不相等

构成比的重要特点是各组成部分的百分比之和()A、一定大于1B、一定小于lC、一定等于1D、一定等于0E、随资料而异

构成比有个重要特点是()。A、百分比总和必等于100%B、百分比总和必小于100%C、百分比总和必大于100%D、以上均不对E、以上都错

下列叙述那一个正确()。A、构成比又称频率指标B、构成比是说明某现象发生的频率或强度C、相对比也称构成比D、率是反映某现象发生的强度E、当样本量较小时,可用构成比代替率

构成比重要特点是各组成部分的百分比总和为()。A、必大于1B、必小于1C、必等于1D、随着资料的变化而变化E、随着各构成部分大小改变而改变

()认为,决定儿童道德品质的构成有()个因素,即()、()、(),其中()最重要。

关于相对数,下列哪一个说法是错误的()A、相对数是两个有联系的指标之比B、率与构成比是完全相同的C、计算相对数时要求分母要足够大D、常用相对数包括相对比、率与构成比

倒、正混合结构的特点是有一个好的新闻导语和有一个重要的新闻结尾。

单选题四格表卡方检验的无效假设H是()。A两个构成比相等B两个样本率相等C两个总体率相等D两个总体构成比相等E总体构成比相等

多选题综合主题教育最重要的特点是由()与()两个侧面构成。A综合B核心C主题D内容E目标

单选题行×列表X2检验,若P0.05,则(  )。A各个总体率(或构成比)都相等B多个总体率(或构成比)各不相同C至少有两个总体率(或构成比)有差别D多个总体率(或构成比)两两有差别E至少有两个样本率(或样本构成比)不相等

单选题构成比重要特点是各组成部分的百分比总和为()。A必大于1B必小于1C必等于1D随着资料的变化而变化E随着各构成部分大小改变而改变

判断题综合主题教育的最重要的特点是由“综合”与“核心”两个侧面构成A对B错

单选题构成比的重要特点是各组成部分的百分比之和()A一定大于1B一定小于lC一定等于1D一定等于0E随资料而异

填空题()认为,决定儿童道德品质的构成有()个因素,即()、()、(),其中()最重要。

单选题行×列表χ2检验,若P0.05,则()A多个总体率(或构成比)两两有差别B多个总体率(或构成比)各不相同C至少有两个总体率(或构成比)有差别D各个总体率(或构成比)都相等E至少有两个样本率(或样本构成比)不相等

单选题构成比的重要特点是各构成部分的总和为()。A100%B=100%C100%D=0E随资料不同而变化

单选题下述叙述哪一个恰当A相对比也称构成比B构成比是说明某现象发生的频率或强度C构成比又称频率指标D率是反映某现象发生的强度E当样本量较小时,可用构成比代替率

单选题构成比有个重要特点是()。A百分比总和必等于100%B百分比总和必小于100%C百分比总和必大于100%D以上均不对E以上都错

判断题倒、正混合结构的特点是有一个好的新闻导语和有一个重要的新闻结尾。A对B错