总体目标未必是可测量的,具体目标则是可观察和可测量的。() 此题为判断题(对,错)。

总体目标未必是可测量的,具体目标则是可观察和可测量的。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。其陈述必须具备三个要素,即具体目标、______、行为标准。

属于健康促进的总体目标特点的是()A:可测量的目标B:不可完成的目标C:具体的、没有时间限制的目标D:宏观的目标,是努力的方向E:没有时间限制的目标

行为目标的陈述依据是( )A. 可观察和可测量的行为B. 行为产生的条件C. 行为的标准D. 具体目标

行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。其陈述必须具备三个要素,即具体目标、__________、行为标准。

组织应根据拟打造的新型能力,建立新型能力目标,并按照所形成的规定进行调整、评审和确定。目标应是()、()、()且有时间要求的。 A.模糊的;可测量的;可实现的B.具体的;不可测的;可实现的C.具体的、可测量的;难实现的D.具体的;可测量的;可实现的

健康教育有总体目标和具体目标之分,总体目标是指()。A.计划执行后预期达到的最终结果B.宏观的、长远的C.描述项目总体上的努力方向D.用以解释和说明计划总目标的具体内涵E.具体的、量化的、可测量的指标

行为目标的陈述依据是( )。A.可观察和可测量的行为 B.行为产生的条件C.行为标准 D.具体目标E.行为方式

健康促进的总体目标的特点是A:具体的目标B:可测量的目标C:不可完成的目标D:宏观的目标,是努力的方向E:没有时间限制的目标

行为教学目标的表述要尽量做到明确、具体、可观察、可测量。()