皮亚杰儿童的发展是主体认知结构不断重新组织，不断达到平衡的过程。()

皮亚杰儿童的发展是主体认知结构不断重新组织，不断达到平衡的过程。()

相关考题：

皮亚杰认为,儿童心理的发展是在外环境的影响下,不断通过同化、顺应而达到平衡的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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儿童认知结构形成和发展过程是：同化——平衡——调节—— 平衡。()
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皮亚杰认为，儿童的心理的发展是内因与外因的相互作用，在相互作用的过程中儿童心理不断产生量变与质变。()
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皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（　）。A.调整和平衡B.同化和顺应C.反馈和改变D.顺应和平衡
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皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（ ）A.调整过程B.同化过程C.反馈过程D.顺应过程
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皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展？（ ） A. 调整过程B. 同化过程C. 反馈过程D. 顺应过程
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按照皮亚杰的认知发展理论，“主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的认知结构中的过程”被称作（　　）A.同化B.顺应C.平衡D.适应
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5、皮亚杰认为，心理发展是认知结构不断发展变化的过程。认知结构的发展涉及四个概念：图式、同化、______、平衡。
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皮亚杰认为，心理发展是认知结构不断发展变化的过程。认知结构的发展涉及四个概念：图式、同化、______、平衡。
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