教材结构是各类教材的教学时数与总时数之比() 此题为判断题(对,错)。

教材结构是各类教材的教学时数与总时数之比()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

课程计划一般的组成部分是()。 A.学科设置、学科开设顺序、教学时数、学年编制和学周安排B.学科设置、学科开设顺序、教学时数、教学要求C.学科开设顺序、教学时数、教学方法、学年编制和学周安排D.学科设置、教学进度、教学时数、学年编制和学周安排

课程设置一般只各级各类学校开设的教学科目和各科的教学时数。() 此题为判断题(对,错)。

()是关于学校课程的宏观规划,它规定学校课程的门类、各类课程的学习时数、各年级的学习顺序、教学时数的整体规划。A、课程计划B、课程标准C、教学大纲D、教材

一般来说,各类教材的教学时数之和应小于或等于教学的总时数。() 此题为判断题(对,错)。

以下具有超文本结构组织信息、友好交互环境教学特点的是()。 A.印刷教材B.电视教材C.幻灯投影教材D.多媒体教学软件

规定了学科的性质和地位,教育目的和任务,内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置,考试要求和教法建议的文件是()。A.课程标准B.教学计划C.课程D.教材

教学进度多采用表格形式,按周时数分配教学内容,列出()A章节题目B教学方法C教学时数D复习、考试安排

22、学期体育教学计划是以年级为单位,依据国家课程标准的要求,结合学校实际和学生年龄特点,将课程的目标要求、教材内容、教学时数、考核项目与标准合理的分配到两个学期中的教学文件。

学期体育教学计划是以年级为单位,依据国家课程标准的要求,结合学校实际和学生年龄特点,将课程的目标要求、教材内容、教学时数、考核项目与标准合理的分配到两个学期中的教学文件。