在布卢姆等人看来,教学目标的分类本身并不是目的,而是为教育评价、为对教学过程和学生变化做出假设、为课程编制服务的一种()。 A.理论B.方法论C.模式D.工具
在布卢姆等人看来,教学目标的分类本身并不是目的,而是为教育评价、为对教学过程和学生变化做出假设、为课程编制服务的一种()。
A.理论
B.方法论
C.模式
D.工具
相关考题：
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{ }、情感和动作技能三大领域。