教学情境是教学的具体情境的认知逻辑,()等方面背景的综合体,具有文化属性。 A.社会B.情感C.发展历程D.行为

教学情境是教学的具体情境的认知逻辑,()等方面背景的综合体,具有文化属性。

A.社会

B.情感

C.发展历程

D.行为

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在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略，指的是（ ）A．发现教学B．程序学习C．情境教学D．合作学习
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在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略，指的是( )A．发现教学B．程序学习C．情境教学D．合作学习
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在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略是___________。
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情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（ ）
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在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（ ）。A．程序教学B．合作学习C．情境教学D．发现教学
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化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（　　）。A、情境素材要真实B、教学中用到的情境素材越多越好C、选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状D、选用情境素材时要考虑学生的生活背景和学习基础与能力
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在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（ ）A.程序教学B.合作学习C.情境教学D.发现教学
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创设教学情境除问题情境、真实情境外，还包括（）等类型。A 实验情境B 合作性教学情境C 模拟真实情境D 具有网络学习资源的情境
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1、关于建构主义理论与情境教学，以下描述错误的是A．建构主义所指的情境是社会文化背景B．建构主义理论的“协作”、“会话”都是基于一定的情境C．“意义建构”是符合一定文化背景的建构，情境不同，意义建构也会不一样D．在学校课堂上建构的情景往往与实际相差很远，因此建构情境意义不大
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