从国家逻辑来讲,搞科研是为了?() A、发展高质量论文B、为人民服务C、为推动区域发展服务D、为国家繁荣富强服务E、为提高人民生活服务
从国家逻辑来讲,搞科研是为了?()
A、发展高质量论文
B、为人民服务
C、为推动区域发展服务
D、为国家繁荣富强服务
E、为提高人民生活服务
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不少中小学教师尽管在热情地搞科研，然而兴趣根本不在研究上,搞科研并非出于学术性目的， 而似乎是为了满足某种功利性需要的必然选择。功利性的研究行为，凸显了浮躁的研究风气，有研究 者对中小学教师的科研情况和基本素质进行了调查研究，结果发现相当一部分教师没有参加过科研 活动，即使参加过的教师，他们的科研知识也是捉襟见肘。 根据上述材料谈谈你对“教师即研究者”的认识。
无论是从人口来讲，城市化程度来讲，还是从当时的GDP的总数量来讲，宋朝可以说在当时的世界应该是属于领先的。