音乐科学作为现实的大学专业，首先包括音乐的理论以及音乐历史的观点.它与音乐实践及音乐教育学的大学课程有所区别。例如，成为音乐会钢琴师的培训以及将其作为主修专业方向是音乐教师的教育途径。就此可以确定音乐科学一方面可划分为音乐史，也被称为历史音乐学;另一方面可划分为系统音乐学，也就是音乐民族也称音乐民俗学。但是很明显，音乐史构建了音乐科学的学习核心，它的主要任务是研究从古典时期到现代时期的音乐发展，包括对主要音乐家的生活和作品深入研究、对风格转变的学习以及对个别种类和历史时期进行的讨论。 从这段话中我们可以知道______。A.历史音乐学是音乐实践学习途径的一个下属领域B.从音乐民族学角度来看，音乐民俗学是系统的音乐学研究的一个音乐实践的方面C.音乐理论和历史的观点主要是在音乐学这个专业里得到研究D.音乐理论和音乐实践的学习是和音乐学学习不同的
音乐科学作为现实的大学专业，首先包括音乐的理论以及音乐历史的观点.它与音乐实践及音乐教育学的大学课程有所区别。例如，成为音乐会钢琴师的培训以及将其作为主修专业方向是音乐教师的教育途径。就此可以确定音乐科学一方面可划分为音乐史，也被称为历史音乐学;另一方面可划分为系统音乐学，也就是音乐民族也称音乐民俗学。但是很明显，音乐史构建了音乐科学的学习核心，它的主要任务是研究从古典时期到现代时期的音乐发展，包括对主要音乐家的生活和作品深入研究、对风格转变的学习以及对个别种类和历史时期进行的讨论。 从这段话中我们可以知道______。
A.历史音乐学是音乐实践学习途径的一个下属领域
B.从音乐民族学角度来看，音乐民俗学是系统的音乐学研究的一个音乐实践的方面
C.音乐理论和历史的观点主要是在音乐学这个专业里得到研究
D.音乐理论和音乐实践的学习是和音乐学学习不同的
相关考题：
音乐科学作为现实的大学专业，首先包括音乐的理论以及音乐历史的观点．它与音乐实践及音乐教育学的大学课程有所区别。例如，成为音乐会钢琴师的培训以及将其作为主修专业方向是音乐教师的教育途径。就此可以确定音乐科学一方面可划分为音乐史，也被称为历史音乐学；另一方面可划分为系统音乐学，也就是音乐民族也称音乐民俗学。但是很明显，音乐史构建了音乐科学的学习核心，它的主要任务是研究从古典时期到现代时期的音乐发展，包括对主要音乐家的生活和作品深入研究、对风格转变的学习以及对个别种类和历史时期进行的讨论。从这段话中我们可以知道______。A．历史音乐学是音乐实践学习途径的一个下属领域B．从音乐民族学角度来看，音乐民俗学是系统的音乐学研究的一个音乐实践的方面C．音乐理论和历史的观点主要是在音乐学这个专业里得到研究D．音乐理论和音乐实践的学习是和音乐学学习不同的
音乐科学作为现实的大学专业，首先包括音乐的理论以及音乐历史的观点。它与音乐实践及音乐教育学的大学课程有所区别。例如，成为音乐会钢琴师的培训以及将其作为主修专业方向是音乐教师的教育途径。就此可以确定音乐科学一方面可划分为音乐史，也被称为历史音乐学；另一方面可划分为系统音乐学，也就是音乐民族也称音乐民俗学。但是很明显，音乐史构建了音乐科学的学习核心，它的主要任务是研究从古典时期到现代时期的音乐发展，包括对主要音乐家的生活和作品深入研究、对风格转变的学习以及对个别种类和历史时期进行的讨论。 从这段话中我们可以知道______。 A. 历史音乐学是音乐实践学习途径的一个下属领域B. 从音乐民族学角度来看，音乐民俗学是系统的音乐学研究的一个音乐实践的方面C. 音乐理论和历史的观点主要是在音乐学这个专业里得到研究D. 音乐理论和音乐实践的学习是和音乐学学习不同的
重视音乐实践、增强创造意识是音乐新课程标准基本理念中两个重要的、相互联系、相互渗透的概念，只有通过良好的音乐实践，学生在感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、体验音乐的基础上，才能更好地去表现和创造音乐。下列哪一项不符合以上观点?()A.在音乐实践活动中，教师对于表现较差的学生立刻给予批评指正B.在音乐实践活动中，教师要指导学生正确运用所学的技巧去理解音乐、探索音乐C.在音乐实践活动中可以潜移默化地培养学生的群体意识和合作精神D.在音乐实践活动中，学生可以运用音乐的形式表达情感，交流思想
音乐能影响人的性格，人的喜怒哀乐可以用音乐来调解，音乐与人生有密切的关系，谈谈你喜欢的中国传统民族民间音乐音乐以及它对你的影响。（中国传统民间音乐包括民歌、戏曲、曲艺、民族器乐、文人音乐、宗教音乐）
1920年回国后，萧友梅在北京大学开始教授音乐课，先后创立了我国早期高等专业音乐教育机构，如“北京大学附设音乐传习所”、上海“国立音乐院”等。