道德教育职能作用的发挥，主要是通过社会激励和自我激励的手段来实现的。此题为判断题(对，错)。

道德教育职能作用的发挥，主要是通过社会激励和自我激励的手段来实现的。

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

教育目的对整个教育工作的指导意义主要是通过发挥教育目的的导向作用、激励作用和 __________作用得以实现的。
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满足员工自尊和自我实现的需求，也是激发他们奋力进取的重要手段，主要包括表彰、奖状、荣誉称号、晋升职务等属于精神激励中的()A、荣誉激励B、榜样激励C、情感激励D、目标激励。
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激励的手段和方法包括( )。A．物质激励B．自我激励C．职工参与管理D．工作丰富化
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班主任的自我协调可以通过()来实现。 A.意识觉醒B.自我激励C.压力管理D.时间管理
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提高员工的素质,不仅可以通过培训来实现,也可以运用()的手段达到。 A、物质B、激励C、目标实现D、教育
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在激励员工时,满足员工自我实现的需要是最重要的激励。() 此题为判断题(对，错)。
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赫兹伯格的双因素激励理论中的激励因素类似于马斯洛的需求层次理论中的()A安全和自我实现B尊重和自我实现C安全和社会认可D社会认可和尊重
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赫兹伯格的双因素激励理论中的激励因素类似于马斯洛的需求层次理论中的（ ）。A.安全和自我实现B.尊重和自我实现C.安全和社会认可D.社会认可和尊重
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赫兹伯格的双因素激励理论中的激励因素类似于马斯洛的需求层次理论中的“（ ）”。A. 安全和自我实现B. 尊重和自我实现C. 安全和社会认可D. 社会认可和尊重
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