科学家发现,人的大脑并非用就灵活,不用就衰退,关键在于怎么用;让脑子接受 的体验和刺激是保持大脑不退化的要诀之一。 填入画横线部分最恰当的一项是( )。A.新鲜B.新颖C.新奇D.新近

科学家发现,人的大脑并非用就灵活,不用就衰退,关键在于怎么用;让脑子接受 的体验和刺激是保持大脑不退化的要诀之一。 填入画横线部分最恰当的一项是( )。

A.新鲜

B.新颖

C.新奇

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:科学家发现,人的大脑并非用就灵活,不用就衰退,关键在于怎么用;让脑子接受的体验和刺激是保持大脑不退化的要诀之一。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。A. 新鲜B. 新颖C. 新奇D. 新近

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阅读下面材料,回答问题。如今的幼儿很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多,他们总会提出各种各样稀奇古怪的问题,比如,“老师,什么叫‘酷毙了”“‘老师,怎样才能当上还珠格格”,等等。这样的问题真是让老师无言以对。面对这样的问题,你会怎么做?

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16、信息抵达主体的大脑之后就形成了刺激。

信息抵达主体的大脑之后就形成了刺激。

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