观点采择的个体发生模型是由塞尔曼提出来的。() 此题为判断题(对,错)。

观点采择的个体发生模型是由塞尔曼提出来的。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

根据塞尔曼的观点,儿童能同时考虑自己与他人的观点,能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应,属于观点采择发展的( )阶段。A、自我中心的或无差别的观点B、社会信息角色采择C、自我反省式观点采择D、相互性角色采择

观点采择的个体发生模型是由()提出来的。 A.皮亚杰B.班杜拉C.塞尔曼D.弗拉维尔

塞尔曼对3岁到青春期儿童观点采择的发展划分为()个阶段或水平。 A.3B.4C.5D.6

()认为观点采择是区分自己与他人的观点以及发现这些不同观点之间的关系的能力。 A.弗拉维尔B.罗伯特C.塞尔曼D.皮亚杰

塞尔曼认为在儿童观点采择能力的发展中,能否区分他人有意与无意行为是早期发展中的关键一步。() 此题为判断题(对,错)。

根据塞尔曼(R.Selman)对观点采择的砑究,儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为,这属于A.自我中心的观点采择B.社会信息的观点采择C.自我反省的观点采择D.相互观点采择

根据塞尔曼(Selman,1980)的研究,小学低、中、高年级学生的观点采择能力的发展阶段分别是A.社会信息的观点采择;自我反省的观点采择;相互性的观念采择B.自我中心的观点采择;相互性的观念采择;自我反省的观点采择C.自我反省的观点采择;相互性的观念采择;社会的观点采择D.相互性的观念采择;社会的观点采择;自我反省的观点采择

简述塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段模式。

塞尔曼采用(  )方法对儿童的观点采择能力进行了研究A.观察法B.调查法C.两难故事法D.对偶故事法