2岁幼儿已经具有心理理论的能力。() 此题为判断题(对，错)。
2岁幼儿已经具有心理理论的能力。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
心理学作为幼儿园课程的理论基础之一，对幼儿园课程的作用在于()。A、为课程的编制提供儿童心理发展的原因和规律。B、提供儿童的学习动机和学习过程等方面的有关信息。C、确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据。D、选择和组织幼儿园课程内容时，适应儿童心理水平，提供合理的课程内容组织方式。E、心理学不等同于教育理论，把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础，具有局限性。
善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）。A观察和了解儿童的能力B与幼儿沟通的能力C适应新情境的能力D设计教育活动的能力
7、7.关于心理理论的发展，下列说法中错误的是（)A．家庭中关于动机、意图、他人心理状态、冲突解决办法的谈话，以及关于道德问题的谈话，都能促进幼儿心理理论能力的进步。B．家里有兄弟姐妹的幼儿，尤其是有哥哥和姐姐的幼儿，获得心理理论更早。C．假装游戏就可以促进儿童去思考心理状态，并设想他人的观点，能够促进心理理论的发展。D．心理理论发展表现出的人际差异，仅与社会经验有关。