下列关于日常生活活动训练的原则,不正确的是() A.充分调动患者及家属参与训练的积极性B.ADL训练时间最好与患者作息时间相吻合C.ADL训练应由易到难从简单到复杂D.患者在进行ADL训练时,不可进行其他治疗性活动E.ADL训练应以目标为中心,满足患者社会角色与个人需求

下列关于日常生活活动训练的原则,不正确的是()

A.充分调动患者及家属参与训练的积极性

B.ADL训练时间最好与患者作息时间相吻合

C.ADL训练应由易到难从简单到复杂

D.患者在进行ADL训练时,不可进行其他治疗性活动

E.ADL训练应以目标为中心,满足患者社会角色与个人需求


相关考题:

脊髓损伤患者,进行技巧性活动训练时,原则上肌群训练应采取A.仰卧位 B.俯卧位 SXB 脊髓损伤患者,进行技巧性活动训练时,原则上肌群训练应采取A.仰卧位B.俯卧位C.健侧卧位D.患侧卧位E.功能体位

脑卒中患者恢复期的康复运动训练,不正确的说法是A、按照人类运动发育的规律,由简到繁,由易到难的顺序进行B、逐渐从翻身→坐→坐位平衡→坐到站→站位平衡→步行进行训练C、床上训练包括翻身,移动,腰背肌、腹肌及呼吸肌训练,桥式运动以及ADL训练D、从坐到站起的训练要求掌握重心转移,要求患腿负重,体重平均分配E、一般来讲,上肢的康复疗效优于下肢

认知康复治疗原则包括A.在治疗前应先进行注意功能的评定B.几个人同时训练C.鼓励患者和家属共同参与训练D.治疗项目由易到难E.在接近正常生活或正常生活环境中治疗

脑卒中患者上肢及手功能康复训练措施,下列说法正确的是( )。A、关节活动的恢复与手的精细动作恢复同步B、行手部掌指关节、指间关节活动,再逐渐进行肘、肩关节活动训练C、是训练肩关节控制力和防止肩胛骨的退缩、下降及不全脱位D、发生肩关节不全脱位的患者,避免肩部运动训练E、ADL评分60分以上的患者,无需进行患侧上肢及手功能康复训练

关于运动疗法的原则错误的描述是A、训练强度先强后弱B、训练方案因人而宜C、鼓励患者主动参与D、强调训练持之以恒E、训练内容由易到难

小脑性运动失调的患者可以进行的训练是() A.肌力训练B.呼吸肌训练C.关节活动度训练、D.抗阻训练E.协调训练

日常生活活动训练的原则不包括()。 A.治疗师主动参与B.循序渐进C.合理的作息时间D.有利的环境训练场E.以目标为中心,满足患者的社会角色与个人需求

ADL的原则不包括下列哪一项() A.ADL训练应以患者为中心,满足患者的社会角色与个人B.了解患者及其家属对日常生活活动训练的需求,充分调动其积极性C.ADL训练应由易到难,从简单到复杂,突出重点D.ADL训练时间最好与患者作息时间相吻合E.ADL训练最好让患者能在真实的、有居室、卫生间、厨房等家具设备的环境中进行

下列关于治疗师的职责的叙述哪项错误()。 A.收集资料,了解患者的病史,制订治疗方案B.评价患者自理活动能力,并指导患者进行自我照顾顾ADL训练C.对患者仅需要治疗师,不需要家属的帮助D.指导患者进行人际交往、沟通技巧、心理调适等方面的训练

ADL训练注意事项错误的是()。 A.难度适当B.训练中要让患者集中注意关节的活动C.每项训练应维持良好的体位D.注意安全E.训练内容与生活结合

自理能力训练最好在何处进行A.作业治疗室B.ADL训练室C.家中D.病房E.以上均不对

社会工作者李菲要参与医院内有关活动的策划,在策划精神病患者的训练活动时,应保证训练活动( )。A.有趣B.新颖C.简单D.复杂

关于失语症的言语治疗时机,下列说法不正确的是A、意识障碍的患者不应进行治疗B、重度痴呆的患者可以进行治疗C、拒绝或无训练动机及要求者应暂停训练D、接受一段时间的系统语言训练,已达持续静止阶段者可暂停训练E、意识清楚,病情稳定,能够集中训练30分钟左右的患者,可开始进行治疗

关于吞咽训练叙述正确的是A.摄食训练是实际进食的训练、基础训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练B.基础训练是实际进食的训练、摄食训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练C.基础训练是实际进食的训练、摄食训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练D.摄食训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练E.基础训练是实际进食的训练

脑卒中患者上肢及手功能康复训练措施,下列说法正确的是(  )。A.关节活动的恢复与手的精细动作恢复同步B.行手部掌指关节、指间关节活动,再逐渐进行肘、肩关节活动训练C.是训练肩关节控制力和防止肩胛骨的退缩、下降及不全脱位D.发生肩关节不全脱位的患者,避免肩部运动训练E.ADL评分60分以上的患者,无需进行患侧上肢及手功能康复训练

脑卒中患者恢复期的康复运动训练,下列说法正确的是(  )。A.按照人类运动发育的规律,由简到繁,由易到难的顺序进行B.逐渐从翻身-坐-坐位平衡;坐到站-站位平衡-步行进行训练C.床上训练包括翻身,移动,腰背肌、腹肌及呼吸肌训练,桥式运动以及ADL训练D.从坐到站起的训练要求掌握重心转移,要求患腿负重,体重平均分配E.以上说法均正确

社会工作者李菲要参与医院内有关活动的策划,在策划精神病患者的训练活动时,应保证训练活动()。A:复杂B:简单C:新颖D:有趣

语言治疗师将评价及制订的治疗计划介绍给患者家属,并可通过观摩、阅读指导手册等方法,教会家属掌握训练技术,逐渐过渡到回家进行训练。该种语言训练方式是()A、个人训练B、自主训练C、小组训练D、家庭训练E、书写训练

脑卒中患者上肢及手功能康复训练措施,正确的说法是()A、关节活动的恢复与手的精细动作恢复同步B、行手部掌指关节、指间关节活动,再逐渐进行肘、肩关节活动训练C、训练肩关节控制力和防止肩胛骨的退缩、下降及不全脱位D、发生肩关节不全脱位的患者,避免肩部运动训练E、ADL评分60分以上的患者,无须进行患侧上肢及手功能康复训练

脑卒中患者上肢及手功能康复训练措施,正确的说法是()A、肩关节活动的恢复与手的精细动作恢复同步B、先进行手部掌指关节、指间关节活动,再逐渐进行肘、肩关节活动训练C、主要目的是训练肩关节控制力和防止肩胛骨的退缩、下降及不全脱位D、ADL评分60分以上的患者,无须进行患侧上肢及手功能康复训练E、已经发生肩关节不全脱位的患者,避免肩部运动训练

单选题社会工作者李菲要参与医院内有关活动的策划,在策划精神病患者的训练活动时,应保证训练活动()。A复杂B简单C新颖D有趣

单选题下列关于日常生活活动训练的原则,不不正确的是()A充分调动患者及家属参与训练的积极性BADL训练时间最好与患者作息时间相吻合CADL训练应由易到难从简单到复杂D患者在进行ADL训练时,不可进行其他治疗性活动EADL训练应以目标为中心,满足患者社会角色与个人需求

单选题ADL的原则不包括下列哪一项()AADL训练应以患者为中心,满足患者的社会角色与个人B了解患者及其家属对日常生活活动训练的需求,充分调动其积极性CADL训练应由易到难,从简单到复杂,突出重点DADL训练时间最好与患者作息时间相吻合EADL训练最好让患者能在真实的、有居室、卫生间、厨房等家具设备的环境中进行

多选题关于精神病性障碍的职业康复训练正确的描述()A最终目标是使患者能回归家庭和社会B帮助患者进行就业训练C训练要根据患者的具体情况而定D训练从简单到复杂,先易后难E训练从家务劳动过渡到社会工作

单选题日常生活活动训练的原则不包括()。A治疗师主动参与B循序渐进C合理的作息时间D有利的环境训练场E以目标为中心,满足患者的社会角色与个人需求

单选题下列对日常生活活动训练的原则的描述中错误的是()AADL训练时间最好与患者作息时间相吻合B家庭就是最好的ADL训练场所CADL训练应以患者为中心DADL训练要满足患者的社会角色和个人要求E在进行ADL训练时,可适时充分地配合其他治疗性活动和功能训练

单选题ADL训练时要注意以下原则,哪项除外()。A以目标为中心,满足患者的社会角色与个人需求B由易到难,由简单到复杂,突出重点C可适时充分配合其他治疗性活动和功能锻炼D训练最好须将动作练好了之后再停止休息EADL训练最好让患者能在真实的、有居室卫生间等家具设备的环境中进行