“低能则更加努力,努力则低能”是一种什么现象?() A、学习归因中的刻板印象B、自我防卫机制的作用C、智力对学习成绩的影响D、智力对努力的影响

“低能则更加努力,努力则低能”是一种什么现象?()

A、学习归因中的刻板印象

B、自我防卫机制的作用

C、智力对学习成绩的影响

D、智力对努力的影响


相关考题:

政府机构节能要实施能耗定额和支出标准,努力降低能源费用支出,发挥政府节能表率作用。()

11岁女孩,推荐的每日能量摄入数值是2200kcal,如果薯片的能量为555kcal/100g,则薯片属于( )食物A.高能量食物B.低能量食物C.中等能量食物D.极低能量食物

当射野面积增加时,则A、低能X线的PDD随之变小B、低能X线的PDD随之变大C、低能X线的PDD不发生变化D、高能X线的PDD随之变小E、22MV的高能X线的PDD变大

某种液态食品是低能量食品,则其能量值( )。

某种固体食品是低能量食品,则其能量值( )。

些学生中存在着高分低能的现象,如何看待这种现象?对解决这一问题你有什么建议?

试根据能力与知识、技能的关系分析“高分低能”现象。

12、基于归因理论,低能高努力者应当获得最高评价。

CN-是强场配体,分裂能特别大,按分子轨道理论其原因是具有什么轨道可形成反馈π键()A.低能空轨道B.低能占有轨道C.低能空π*轨道D.高能空π*轨道