班级管理过程的起点是设计,其终点是()。 A、实施B、计划C、控制D、评价
班级管理过程的起点是设计,其终点是()。
A、实施
B、计划
C、控制
D、评价
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11、教学目标设计要解决的是教什么和学什么的问题，就必须关注以下几个方面（) A.教学的起点要求 B.教学的最终要求 C.从起点到终点的差距 D.使学生由起点到终点需要学习的内容A．教学的起点要求B．教学的最终要求C．从起点到终点的差距D．使学生由起点到终点需要学习的内容