语法规则运用的性别差异()。 A、只表现在词法方面B、只表现在句法方面C、表现在词法、句法等多方面D、主要表现在对句型的选择上

语法规则运用的性别差异()。

A、只表现在词法方面

B、只表现在句法方面

C、表现在词法、句法等多方面

D、主要表现在对句型的选择上

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语法一词可以指称()。 A、语法意义B、语法特点C、客观存在的语法规则D、对语法规则的解释
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传统语法学把语法分成的两个部分是()。 A 组合规则和聚合规则B 小语法和大语法C 教学语法和面向信息处理的语法D 词法部分和句法部分
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()的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。 A、教学语法B、语法教学C、语法理论
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（）是造句中可以自由运用的最小单位，以词为枢纽，可以把语法规则分为两类（）和（）
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运用语法翻译法讲解语法规则比情景法效果好
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语法分析时所依据的是（)A．语法规则B．词法规则C．语义规则D．等价变换规则
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语法是有玄机的，成功地运用玄机的语法都是漂亮语法。
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【判断题】语法教学的要点在于帮助学生把握日语语法体系、正确记忆语法规则、准确理解语法内涵、熟练运用语法知识。A．Y.是B．N.否
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汉语的语法规则是有限的，而运用语法规则所生成的句子是无限的。
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