以下何种方法不适合于攻击性行为的辅导?() A、建立宽松的人际氛围B、角色扮演C、提高挫折难受性D、家庭治疗

以下何种方法不适合于攻击性行为的辅导?()

A、建立宽松的人际氛围

B、角色扮演

C、提高挫折难受性

D、家庭治疗


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关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是( )。 A.惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性 B.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

以下何种方法适合于严重考试焦虑的辅导?() A、建立宽松的人际氛围B、系统的个体辅导C、提高挫折难受性D、家庭教育

关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是( )A.攻击型幼儿受惩罚时,其攻击性行为加剧B.惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性C.父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样D.惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段

关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是(  )。 A、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性B、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是( )A、攻击型幼儿受惩罚时,其攻击性行为加剧B、惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性C、父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样D、惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段

根据攻击性行为发生的目的不同,攻击性行为可以分为 和工具性攻击。

隔离不适用于矫正情绪与行为障碍儿童的捣乱行为或攻击性行为。

减少攻击行为的方法有A.利用惩罚B.宣泄C.奖励塑造非攻击性行为D.学习抑制自己的攻击行为

关于攻击性行为的特点,下列说法()项正确。A.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段B.惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧