班级是()的产物。 A、教育发展B、班级管理C、社会进步D、现代学校制度

班级是()的产物。

A、教育发展

B、班级管理

C、社会进步

D、现代学校制度

相关考题：

班级组织是历史发展的产物。率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家( )A．埃拉斯莫斯B．维多里诺C．拉伯雷D．蒙田
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班级授课制是人类社会发展到一定历史阶段的产物，对世界教育产生了巨大的影响，但到了19世纪70年代开始遭到批判，最早提出对班级授课制进行改造的是（ ）A．圣路易编制法B．道尔顿制C．特朗普制D．设计教学法
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班级组织是历史发展的产物。率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家（ ）A．埃拉斯莫斯B．维多里诺C．拉伯雷D．蒙田
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班级是现代学校制度的产物。() 此题为判断题(对，错)。
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班级管理目标对班级管理评价的作用有()。 A、班级管理目标是确立测量标准的依据B、班级管理目标是班级实施重要一环C、班级管理目标是班级计划的方向D、班级管理目标是对测量结果作出价值判断的标准
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班级是班级授课制的产物。() 此题为判断题(对，错)。
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【填空题】班级集体授课制是（）的产物。
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班级授课制是现代教学的产物。
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2、班级授课制是现代教学的产物。
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