《规程》第二部分指出:幼儿与同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。() 此题为判断题(对，错)。

《规程》第二部分指出:幼儿与同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

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游戏在幼儿社会性发展中的作用有()。 A、游戏塑造了幼儿的性格B、游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力C、游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范D、游戏锻炼了幼儿的意志

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社会性的发展不是天生的，而是学前儿童在与成人、同伴之间共同生活、交往、探取、游戏等实践活动过程中发展起来的，这反映了学前儿宠社会学习的()特点.A.无竞性B.长期性C.实践性D.反复性

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幼儿学习的途径分为关系中的学习和（）A同伴游戏中的学习B交往学习C活动中的学习D冲突中的学习

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幼儿社会性学习的基本方式有（）A观察学习、角色扮演、同伴交往B观察学习、社会活动、同伴交往C角色扮演、观察学习、社会活动D社会活动、角色扮演、同伴交往

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幼儿社会性学习的基本方式包括观察学习、同伴交往和（）A替代性学习B角色扮演C替代性强化D游戏化学习

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3、幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等活动，这主要体现了幼儿园社会教育的（）。A．渗透性B．反复性C．实践性D．滞后性

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游戏对于儿童社会性的发展具有重要的价值，帮助幼儿“去自我中心”，促进幼儿的同伴交往和亲社会行为的发展。

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46、幼儿同伴交往最主要的形式是：A．游戏B．学习C．聊天D．攻击

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