卢梭认为,自然教育的目的就是要培养自然人(自由人),即天性得到自由发展的人,其主要特征是具有独立自主性。() 此题为判断题(对,错)。

卢梭认为,自然教育的目的就是要培养自然人(自由人),即天性得到自由发展的人,其主要特征是具有独立自主性。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人,在教育目的观上属于 ( )A.社会本位论B.社会需要与人的发展统一论C.伦理本位论D.个人本位论

卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人,在教育目的观上属于 ( )A.社会本位论B.社会需要与人的发展统一论C.伦理本位论D.个人本位论

洛克认为自然教育的目的就是培养“自然人”。() 此题为判断题(对,错)。

认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是( )。A.柏拉图B.卢梭C.拉伯雷D.裴斯泰洛齐

认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是().A.柏拉图B.卢梭C.拉伯雷D.裴斯泰洛齐

.认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是( )。 A.柏拉图 B.卢梭C.拉伯雷 D.裴斯泰洛齐

认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是(  )。A、柏拉图B、卢梭C、拉伯雷D、裴斯泰洛齐

法国洛克主张教育应该培养自然本性得到自由发展的“自然人”,英国卢梭则提出了培养德、智、体得到发展的绅士,裴斯泰洛齐提出了培养身心和谐发展的人的思想。

材料分析题: 1、阅读下面材料,运用教育学理论回答问题。 涂尔干认为:塑造“社会的我”是教育目的。教育在于使年轻一代系统地社会化,其目的在于,使得儿童的身体、智力和道德状况都能得到某些激励与发展,以适应整个社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。卢梭认为:个人自由、幸福是人与生俱来的“自然权利”,把培养具有独立人格和尊严的“自然人”、促进人的自然发展作为确立教育目的的根本依据。 问题:请结合材料分析不同的教育目的价值取向,并加以评论。