()是在教育者的指导下,受教育者主动地为自己提出目标,自觉采取措施,养成良好品德的一种方法。 A.角色扮演法B.说服法C.评价法D.修养指导法
()是在教育者的指导下,受教育者主动地为自己提出目标,自觉采取措施,养成良好品德的一种方法。
A.角色扮演法
B.说服法
C.评价法
D.修养指导法
相关考题:
小学德育过程中存在多种矛盾,其中的主要矛盾是( )A.教育者与受教育者的矛盾B.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾C.教育者与教育内容、教育方法的矛盾D.教育者提出的德育要求与教育者已有品德水平之间的矛盾
小学德育过程中存在多种矛盾,其中的主要矛盾是( )A.教育者与受教育者的矛盾B.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾C.教育者与教育内容、教育方法的矛盾D.教育者提出的德育要求与教育者已有品德水平之间的矛盾
在教育者指导下,受教育者在自我意识基础上产生积极的进取心,为形成良好思想品德而向自己提出任务,进行自觉的思想转化和行为控制的方法是( )。 A.说理教育法 B.榜样示范法 C.自我教育法 D.品德评价法
小学德育过程中存在多种矛盾,其中的主要矛盾是().A.教育者与受教育者的矛盾B.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾C.教育者与教育内容、教育方法的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
德育过程的基本矛盾是()。A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容、方法之间的矛盾C.受教育者与德育内容、方法之间的矛盾D.教育者提出的德育目标要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
德育过程的基本矛盾是( )。A.教育者与德育内容的矛盾B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾C.受教育者与教育者的矛盾D.受教育者与德育方法的矛盾