对素材进行归类,认识内在联系,确定安排顺序,这属于写作的()。 A.审题阶段B.立意阶段C.安排结构和写作阶段D.选材阶段

对素材进行归类,认识内在联系,确定安排顺序,这属于写作的()。

A.审题阶段

B.立意阶段

C.安排结构和写作阶段

D.选材阶段

相关考题：

在述职报告中,把自己所承担的工作按照性质进行分类,比如党务、行政、教学、科研、财务、后勤等等,每一类作为一个层次,依次进行总结。这种写作方法属于() A、时间发展顺序式B、重要程度分类式C、工作项目归类式D、逻辑先后分类式

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调查报告有五个写作步骤,即确定主题、形成观点、精选素材、拟订提纲、起草报告和修改定稿。 () 此题为判断题(对，错)。

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消息写作中,按照新闻事实的重要性递减为顺序进行安排的结构属于()。 A、金字塔结构B、倒金字塔结构C、悬念式结构D、并列式结构

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()是在对报告主题进行分解，对选取的材料进行组织的基础上，按照主题和材料间的内在关系，对报告的内容所进行的统筹布局与合理安排。A、写作提纲B、主题C、撰写成文D、确定主题

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安排结构的过程,学生要做的事情是()。 A归类B区别主次C认识内在联系D比较

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把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为（）策略。 (A)复述（B)组织(C)系统（D)加工

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把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为( )策略。A.复述B.组织C.系统D.加工

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下列哪几项属于在线协同写作在语文教学中的应用：A．交流信息，共享写作素材B．交互修改，提升鉴赏能力C．小组讨论，丰富写作思路D．共同写作，提高写作技能

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【判断题】通过对文章的WHO（谁）、WHEN（何时）、WHERE（何地）、WHAT（什么）、 WHY（为什么）、HOW（如何）这六个问题的回答，可以增强作者对于写作主题的深度认识，产生更多的素材，从素材中找出切入文章的办法，所以“六个W”的提问法是提高日语写作能力的策略之一。A．Y.是B．N.否

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