设计不具有创造性和想象性特点。() 此题为判断题(对，错)。

设计不具有创造性和想象性特点。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

儿童审美心理的综合性特征是()。 A、想象性创造性纯真性B、幻像性创造性纯真性C、直观性创造性纯真性D、直观性想象性幻想性

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创造性的两个主要成分：创造性想象和___________。

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语文教学的设计一般具有三个特点,错误的一项是() A.超前性和预测性。B.动态性和主观性。C.差距性和不确定性。D.创造性和想象性。

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儿童的创造性想象更富于现实性，他们更喜欢进行“现实基础”上的创造性想象。()

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小学儿童想象发展的一般特点是()A、想象的有意性迅速增长B、无意想象迅速发展C、想象中的创造性成分日益增多D、想象更富于现实性

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小学生创造力的形成和发展特点，主要表现在想象创造性的发展和思维创造性的发展两个方面。()

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不受意识主体支配的想象是( )。A、无意想象B、再造型想象C、创造性想象D、幻想性想象

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下列关于小学生想象发展的特点，正确的是（　　）。A.想象中的概括性成分不断减少B.想象由模仿性、再现性向创造性过渡C.想象由现实性的浪漫性过渡D.想象的有意性逐渐减少

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创造想象具有创造性，再造想象不具有创造性。（）

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