环境规划学既要研究环境系统本身规律,又要研究人类社会的组织形式和管理方式。( ) 此题为判断题(对，错)。

环境规划学既要研究环境系统本身规律,又要研究人类社会的组织形式和管理方式。( )

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

在研究复杂事物矛盾发展过程中，既要研究主要矛盾，又要研究次要矛盾，既要研究矛盾的主要方面，又要研究矛盾的次要方面，二者不可偏颇，这就是()。A.重点论B.矛盾论C.两点论D.对立统一规律
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集体备课应突出研究风气,既要研“教”,又要研“学”,实现教师的“教”为幼儿的“学”服务为目的。() 此题为判断题(对，错)。
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课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对．（ ）。A．教法的研究B．时代的研究C．学科的研究D．学法的研究
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从事社会语言学研究,既要具有语言学的基础知识,又要对相关学科知识有必要的了解和掌握。() 此题为判断题(对，错)。
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课程目标的制定既要依据对学生的研兹和对社会的研究，又要依据对（ ）。 A.教法的研究 B.时代的研究C.学科的研究 D.学法的研究
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课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对．（　　）。A、教法的研究B、时代的研究C、学科的研究D、学法的研究
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36、微生物生态学研究对象是微生物生态系统的结构及其与周围生物和非生物环境系统间相互作用的规律。
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生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学。
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根据数学课程标准编写，教材既要符合数学学科本身的特点，又要符合学生的心理特征和认知规律。
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