法律文书语言修辞的基本要求是A. 结构形式模式化B. 内容表述条理化C. 修辞手段消极化D. 语言生动形象化

法律文书语言修辞的基本要求是

A. 结构形式模式化

B. 内容表述条理化

C. 修辞手段消极化

D. 语言生动形象化

相关考题：

写作语言体系的内容包括()①基本语言符号体系②修辞手段③表现方式④辅助语言符号体系⑤图式、表格 A④⑤B①②③C①④⑤D③④⑤

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导游语言具有生动性的前提是（） A．内容具体 B．表述流畅 C．描绘精彩 D．巧用修辞

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写作语言体系的内容不包括( ) A 修辞手段B基本语言符号体系C 辅助语言符号体系D 图式、表格

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3、从修辞教学的角度来考虑语法修辞的结合，应以（）为导向，观察分析不同语法形式在情境中所体现的修辞意义的差异性，以及修辞主体如何根据这种差异作出合适的选择的，目的在于让学生掌握修辞运用的规律。A．实现修辞旨意B．分析语言结构C．认识语法规律D．斟酌修辞形式

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从大语言修辞观看来，写作的过程就是将修辞旨意符号化的过程。其训练的途径，主要有（）。A．特定内容和修辞形式的适配训练B．修辞形式与特定情境的适配训练C．写作的综合实战训练D．听读训练

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立足于语言形式显在与潜在的存在方式，修辞学有（）之分。A．比较修辞学、实证修辞学B．共时修辞学、历时修辞学C．显性修辞学、潜性修辞学D．信息修辞学

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3、3. 阅读教学要让学生把握（）能指与所指的特定关系来领悟作品语言的奥妙。A．修辞符号B．修辞形式C．修辞旨意D．修辞方式

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以语言形式的结构特点与功能分化为着眼点、以修辞旨意的达成为指归，是语法修辞结合教学的重要原则。

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14、从大语言修辞观看来，写作的过程就是将修辞旨意符号化的过程。其训练的途径，主要有（）。A．特定内容和修辞形式的适配训练B．修辞形式与特定情境的适配训练C．写作的综合实战训练D．听读训练

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