()要求保育员不直接向孩子提出教育的要求,而是把教育的目标和蕴藏在环境中,通过适当的中介迂回地实现教育的目标。A.静态指导B.动态指导C.间接指导D.直接指导

()要求保育员不直接向孩子提出教育的要求,而是把教育的目标和蕴藏在环境中,通过适当的中介迂回地实现教育的目标。

A.静态指导

B.动态指导

C.间接指导

D.直接指导


相关考题:

“后喻文化”时期出现的“文化反哺”现象对教育提出了诸多新的要求,最直接的要求就是“向孩子学习”。() 此题为判断题(对,错)。

语言游戏没有明确的语言教育目标,而是由游戏的要求。()

学前儿童家长在教育孩子时,在感性地对孩子关心和热爱的同时,需要理智地对孩子进行严格要求,只有把二者结合起来,才能更好地促进孩子的健康发展,这种教育原则我们称之为() A.宽严结合原则B.理智性原则C.理性原则D.说理教育原则

()要求保育员不直接向孩子提出教育的要求,而是把教育的目标蕴藏在环境中,通过适当的中介迂回地实现教育的目标.A.静态指导B.动态指导C.间接指导D.直接指导

收集和选择制作玩教具合适的材料,要求保育员能根据教育的要求,注意收集制作玩教具所需要的材料;()。A.确定需要制作的玩具和教具的种类和数量B.了解并根据教育的需要,有目的地购置材料C.了解需求情况D.了解孩子对玩具和教具的使用情况

保育员必须要一视同仁地尊重和对待每位家长,(),这也是教育公正的要求之一。A.教育好每位家长B.与其建立诚挚平等的关系C.满足家长的要求D.做好家长工作

教师通过适当的中介,迂回地传递教育意图的教学方式是()。A直接教学B间接教学C支架式教学D独立教学

我们从来不是直接地进行教育,而是间接地通过环境进行教育。

教师通过家园联系专栏可以向家长介绍一些教育信息和一些教育子女的方法,但家长不可以把自己的意见、见解和要求,通过信箱传递给教师。