某部队战士排成了一个6行、8列的长方阵。现在要求各行从左至右l，2，1，2，1，2，1，2报数，再各列从前到后1，2，3，1，2，3报数。问在两次报数中，所报数字不同的战士有( )。A．18个B．24个C．32个D．36个
某部队战士排成了一个6行、8列的长方阵。现在要求各行从左至右l，2，1，2，1，2，1，2报数，再各列从前到后1，2，3，1，2，3报数。问在两次报数中，所报数字不同的战士有( )。
A．18个
B．24个
C．32个
D．36个
相关考题：
某部队战士排成了一个6行、8列的长方阵。现在要求各行从左至右l，2，1*2，l，2，1，2报数，再各列从前到后1，2.3,1,2.3报数。问在两次报数中，所报数字不同的战士有()。A．18个B．24个C．32个D．36个
某部队战士排成了一个6行、8列的长方阵。现在要求各行从左至右1,2,1,2,1,2,1,2报数，再各列从前到后1,2,3,1,2,3报数。问在两次报数中，所报数字不同的战士有（ ）。 A. 18个B. 24个C. 32个D. 36个
1.下列关于报数的说法正确的是：A．横队从右至左依次报数，报数时快速向左转头，报数后迅速还原，排尾不转头。B．纵队从排头开始经左侧向后转头报数，排尾不转头，排尾不转头。C．报数结束时，横队最后一列最后一名同学根据班级总人数，向老师报告“全勤/全到！”，或“缺X人！”。D．多路纵队是右路最后一名同学向老师报告“全勤/全到！”，或“缺X人！”。
LL（1)分析方法中第一个“L”、第二个“L”以及括号中的数字“1”分别代表的意义是：A．分析过程对应最左推导；输入符号从左至右处理；先行查看一个符号。B．输入符号从左至右处理；分析过程对应最左推导；先行查看一个符号。C．输入符号从左至右处理；分析过程对应最左推导；移入一个符号。D．其他选项都不对。
19、食碟的前面（）依次摆放水杯（大杯）、葡萄酒杯（中杯）、白酒杯（小杯）。A．从左至右B．从右至左C．从前至后D．从后至前