从管理的职业化角度分类,可以把管理者分为A. 职业化管理人员B. 非职业化管理人员C. 知识分子D. 干部E. 勤杂人员

从管理的职业化角度分类,可以把管理者分为

A. 职业化管理人员

B. 非职业化管理人员

C. 知识分子

D. 干部

E. 勤杂人员


相关考题:

职业化的核心是( )。 (A)职业化素养 (B)职业化技能(C)职业化管理 (D)职业化理念

关于职业化正确的说法是( )。 (A)职业化是企业管理者对被管理者的要求,已经完全脱离了市场的影响(B)职业化是新型劳动观的核心内容,对新型劳动观提出了更高标准和要求(C)职业化要求抛弃主观性因素干扰,不宜作为精神力量存在于职场(D)把职责的要求体现在个人履行职业的自律上的做法是职业化的异化

实现职业化需要(  )。A. 职业化建设B. 自我职业化C. 职业化管理D. 社会职业化

实现职业化需要()。A集体职业化B自我职业化C职业化管理D社会职业化

关于职业化与新型劳动观的说法,正确的有(  )。A. 职业化是人力资源开发的基本途径B. 职业化是新型劳动观的核心内容C. 职业化是全球职场的通用语言和职场文化D. 从职业化的角度来审视劳动观,对新型劳动观提出了更高的标准和要求

职业化的中间层次是( )A.职业化习B.职业化技能C.职业化语言D.职业化理想

职业化的核心是()A.职业化技能B.职业化管理C.职业化素养D.职业化理念

关于职业化管理,正确的说法是(  )。A.职业化管理是一种不再强调过程的管理B.职业化管理本质上是一种法治化管理C.建立职业化标准是实施职业化管理的关键步骤D.直觉和灵活应变是推动职业化管理的重要措施?

教师职业的发展阶段是(  )。A.非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段B.非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段C.非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段D.非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段