比较教育发展第二阶段,我国形成了三种体系。另一种是国别教育体系,以国为单位,全面介绍该国各种教育情况,当时称为逐国叙述法。常导之的《最近欧美教育综览》就是如此。() 此题为判断题(对，错)。
比较教育发展第二阶段,我国形成了三种体系。另一种是国别教育体系,以国为单位,全面介绍该国各种教育情况,当时称为逐国叙述法。常导之的《最近欧美教育综览》就是如此。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
以下各项,()是中国教育改革取得的成就。 A.建立了比较完善的社会主义现代化教育体系B.形成了以民办教育为主体.公民办教育共同发展的新格局C.教育普及达到世界中上国家水平D.形成了政府为主.市场为辅的教育发展保障机制E.教育国际化水平全面提升
比较教育发展第二阶段,我国形成了三种体系。一种是问题比较体系,以庄泽宜的《各国教育比较论》为代表。该书以学校系统、教育行政、初等教育、中等教育、高等教育、师范教育、职业教育、成人教育为主题,比较英、美、德、法四国的情况。当时称为列国并比法。() 此题为判断题(对，错)。
中国比较教育在比较教育发展的第二阶段，有了较大发展，主要表现在（）A扩大了研究范围B形成了三种体系C增加了研究成果D运用了历史学方法