阅读以下说明和表，回答问题1～4问题。[说明]一个描述学校的部分关系模式的结果描述如下：1．一个系有若干学生，但一个学生只能在一个系；2．一个系只有一名主任；3．一个学生可以选修多门课程，每门课程有若干学生选修；4．每个学生所学的每门课程都有一个成绩；5．“学生”和“课程表”及“选课表”的关系示例分别如表9-1、表9-2、表9-3所示。Student(学生表)的字段按顺序为学号(Sno)、姓名(Sname)、性别(Ssex)、年龄(Sage)、所属院系(Sdept)、系主任(Smaster)；Course(课程表)的字段按顺序为课程编号(Cno)、课程名(Cname)、先行课程(Cpno)、课程学分 (Ccredit)；SC(选课表)的字段按顺序为学号(Sno)、课程号(Cno)、成绩(Grade)。各表的记录如下：试分析该关系模式中的函数依赖，并指出关系模式的候地选码。
阅读以下说明和表，回答问题1～4问题。
[说明]
一个描述学校的部分关系模式的结果描述如下：
1．一个系有若干学生，但一个学生只能在一个系；
2．一个系只有一名主任；
3．一个学生可以选修多门课程，每门课程有若干学生选修；
4．每个学生所学的每门课程都有一个成绩；
5．“学生”和“课程表”及“选课表”的关系示例分别如表9-1、表9-2、表9-3所示。
Student(学生表)的字段按顺序为学号(Sno)、姓名(Sname)、性别(Ssex)、年龄(Sage)、所属院系(Sdept)、系主任(Smaster)；
Course(课程表)的字段按顺序为课程编号(Cno)、课程名(Cname)、先行课程(Cpno)、课程学分 (Ccredit)；
SC(选课表)的字段按顺序为学号(Sno)、课程号(Cno)、成绩(Grade)。
各表的记录如下：
试分析该关系模式中的函数依赖，并指出关系模式的候地选码。
相关考题：
（ 1 ）设有高校选课系统，需要对学校的系信息、教师信息、课程信息、学生信息、学生选课信息进行管理。已知系（ DEPT ）信息包括系编号（ DeptNO ）、系名称（ DeptName ），教师（ Teacher ）信息包括教师号 （ TNO ） 、 教师名 （ Tname ） ， 课程 （ Course ） 信息包括课程号 （ CNO ） 、 课程名 （ CName ） 、 课程学分 （ Credit ） ，学生（ Student ）信息包括学号（ SNO ）、学生姓名（ Sname ）、学生性别（ Sex ）。选课系统的管理规则如下：Ⅰ 、一个系可聘用多名教师，一个教师只受聘于一个系；Ⅱ 、一个系可有多名学生，一个学生只属于一个系；Ⅲ 、一名教师可讲授多门课程，一门课程可被多个学生选修；Ⅳ 、一名学生可选修多门课程，一门课程可被多名学生选修；Ⅴ 、学生选修完课程后，可获得相应课程的成绩。针对以上描述，完成下列设计内容：① 构建选修课系统的 ER 图 。 （ 要求图中的实体集名用试卷中给出的英 文名 ， 联系名用联系所关联的实体集名的首字母，字母间用 “—” 或 “ _ ” 连接，大小写不限）（ 10 分）② 根据所构建的 ER 图，设计满足 3NF 的关系模式，并标出每个关系模式的主码和外码。（要求关系模式名同实体集名或联系名，属性名用试卷中给出的英文名，大小写不限）（ 10 分）
某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：学生(学生号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话)课程(课程号，课程名)教师(职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话)如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个(16)的联系，所以(17)。又由于教师和课程之间是一个(18)的联系，所以(19)。A．1对1B．1对多C．多对1D．多对多
阅读以下说明和关系表，回答问题1～3。[说明]在一个大学的选课系统中，包括了学生、系、教师和课程方面的信息。该系统中还包含了学生所选课程、成绩，教师所授课程，以及系开设的课程等信息。学生、教师、系和课程的属性如下：学生：学号和姓名教师：编号和姓名系：系代号和系名课：课程号和课程名一个学生可以选多门课程，一名教师可以讲授多门课程，也可以多名教师讲授同一门课程，不同专业间也可以开设相同的课程。用E-R模型对大学选课的数据库进行描述。
阅读以下说明和表，回答问题1～3问题。[说明]在学校中，存在以下关系：(a)一个系有若干学生，但一个学生只能在一个系；(b)一个学生可以选修多门课程，每门课程有若干学生选修；(c)每个学生所学的每门课程都有一个成绩。该校在学生信息管理数据库设计了三个基本表，分别为表一、表二、表三。(a)表一：学生信息表STUDENT(STID，NAME，AGE，DEPTNO)，其中，STID表示学号，NAME表示学生姓名，AGE表示年龄，DEPTNO表示系号。(b)表二：课程表COURSE(COID，NAME)，其中，COID表示课程号，NAME表示课程名。(c)表三：成绩表SCORE(SCID，COID，GRADE)，其中，SCID表示学号，COID表示课程号， GRADE表示成绩，成绩为空时表示这学期正在上的课程。根据要求将SQL语句补充完整。(1)查询各系的学生数SELECT(1)，COUNT(*)(2)GROUP BY DEPTNO；(2)更改课程号为C601的课程名为“大学物理”UPDATE(3)SET(4)(3)基于学生信息表，建立一个计算机系(系编号为D01)的学生视图。写出命令。CREATE OR REPLACE VIEW V_STUDENTAS(5)
根据下面描述为该学校教务管理设计概念模型。1)该系统包括教师、学生、班级、系、课程、课程使用教材等信息。2)教师有教师编号、姓名、职称、电话等；学生有学号、姓名、性别、出生年月等；班级有班级号、班主任信息等；系有系编号、系名和系办公室电话等；课程有课程号、课程名、学分、上课时间和课时等。3)每个学生属于一个班，每个班属于一个系，每个教师也属于一个系。4)每个班的班主任由一名教师担任，而一名教师只能担任一个班的班主任。5)一名教师可以教多门课，一门课程也可以由多名教师主讲。6)一名学生可以选修多门课程，一门课程可被若干同学选修，一名学生选中的课程若已经学完，应该记录相应的成绩。7)一门课程使用多本参考书，一本参考书只用于一门课程。8)学生名、教师名允许有重名，教师编号、学号可作为唯一标识。
某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：学生(学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话)课程(课程号，课程名)教师(职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话)如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。，由于学生和课程之间是一个(51)的联系，所以(52)。又由于教师和课程之间是一个(53)的联系，所以(54)。A．1对1B．1对多C．多对1D．多对多
下列问题是基于如下叙述：关系模式Student(Sno,Sname,Cno,Cname,Grade,Tname,Taddr)的属性分别表示学号、学生姓名、课程号、课程名、成绩、任课教师名和教师地址。其中，一个学生可以选修若干门课程，一个教师可以讲授若干门课程，一门课程可以由若干教师讲授，一个学生选修一门课程时必须选定讲授课程的教师，教师不会重名。关系模式Student的规范化程度最高达到A．1NFB．2NFC．3NFD．BCNF
在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间是（）关系。