中小学学童欺凌问题由来已久，但直到上世纪70年代才得到系统研究。受害者感到沮丧、焦虑、对学校产生畏惧情绪、逃课、成绩下降，变得孤僻，长期发展下去会影响其社会适应能力，严重者甚至会自杀。在某些国家，中小学生因遭到同学欺凌而自杀的案例屡见不鲜。一些受害者也会转而去欺负更弱小的同学，甚至采取极端的报复行为。欺凌行为对于欺凌者本人的成长也极为不利。有研究发现，学生时代的欺凌者成年后的犯罪率很高。 这段文字表达的主要意思是（ ）。A．中小学学童欺凌问题得到系统研究的时间较晚B．中小学学童欺凌无论对于受害者还是欺凌者都有严重而深远的影响C．欺凌对欺凌者的个人成长极为不利D．受欺凌者容易自杀
中小学学童欺凌问题由来已久，但直到上世纪70年代才得到系统研究。受害者感到沮丧、焦虑、对学校产生畏惧情绪、逃课、成绩下降，变得孤僻，长期发展下去会影响其社会适应能力，严重者甚至会自杀。在某些国家，中小学生因遭到同学欺凌而自杀的案例屡见不鲜。一些受害者也会转而去欺负更弱小的同学，甚至采取极端的报复行为。欺凌行为对于欺凌者本人的成长也极为不利。有研究发现，学生时代的欺凌者成年后的犯罪率很高。 这段文字表达的主要意思是（ ）。
A．中小学学童欺凌问题得到系统研究的时间较晚
B．中小学学童欺凌无论对于受害者还是欺凌者都有严重而深远的影响
C．欺凌对欺凌者的个人成长极为不利
D．受欺凌者容易自杀
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中小学学童欺凌问题由来已久，但直到上世纪70年代才得到系统研究。受害者感到沮丧、焦虑、对学校产生畏惧情绪、逃课、成绩下降，变得孤僻，长期发展下去会影响其社会适应能力，严重者甚至会自杀。在某些国家，中小学生因遭到同学欺凌而自杀的案例屡见不鲜。一些受害者也会转而去欺负更弱小的同学，甚至采取极端的报复行为。欺凌行为对于欺凌者本人的成长也极为不利。有研究发现，学生时代的欺凌者成年后的犯罪率很高。这段文字表达的主要意思是()。A．中小学学童欺凌问题得到系统研究的时间较晚B．中小学学童欺凌无论对于受害者还是欺凌者都有严重而深远的影响C．欺凌对欺凌者的个人成长极为不利D．受欺凌者容易自杀
关于中小学生之间的欺凌行为(校园欺凌),下列说法正确的是?() A.只有发生在校园内的欺凌行为才叫校园欺凌B.校园欺凌行为就是学生一方对另一方的殴打行为C.学生之间反复发生的欺负行为叫校园欺凌D.学生一方造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等都算校园欺凌
中小学学童欺凌问题由来已久，但直到20世纪70年代才得到系统研究。受害者感到沮丧、焦虑，对学校产生畏惧情绪、逃课、成绩下降，变得孤僻，长期发展下去会影响其社会适应能力，严重者甚至会自杀。在某些国家，中小学生因遭到同学欺凌而自杀的案例屡见不鲜。一些受害者也会转而去欺负更弱小的同学，甚至采取极端的报复行为。欺凌行为对于欺凌者本人的成长也极为不利。有研究发现，学生时代的欺凌者成年后的犯罪率很高。这段文字表达的主要意思是（ ）。A．中小学学童欺凌问题得到系统研究的时间较晚B．中小学学童欺凌无论对于受害者还是欺凌者都有严重而深远的影响C．欺凌对欺凌者的个人成长极为不利D．受欺凌者容易自杀
1. 研究表明，校园欺凌会学生自杀意念，以下哪些人群会受其影响？ ① 欺凌者 ② 受欺凌者 ③ 欺凌受害者A．①②③B．仅①C．仅②D．仅③E．①②